| Línea 1: |
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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | __NOTOC__
| + | __FORZAR_TDC__ |
| − | <center><div style="color:grey;width:55%">Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</div></center> | + | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres-letras naranja.png|center|300px]] |
| | + | <div style="background-color:#fff4df; padding:12px; border-radius:12px;"> |
| | + | [[Archivo:Rotafolio para padres - sesión 01.pdf|105px|border|right]] |
| | + | <center>'''Objetivos'''</center> |
| | + | Que los padres y madres: |
| | + | #Conozcan los beneficios de participar en el aula para padres. |
| | + | #Reflexionen acerca de la importancia de apoyar el aprendizaje de la lectura y escritura de su hijo o hija. |
| | + | #Dispongan en casa de un espacio físico permanente para la lectura y educación de calidad para sus hijos y toda la familia. |
| | + | <center>'''Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.'''</center> |
| | + | </div> |
| | + | <div class="nomobile" style="color:grey;width:55%; margin:1em auto 1em auto"><center>Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</center></div> |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
| | |numMomento=1 | | |numMomento=1 |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| − | |tiempo=15 minutos | + | |tiempo= 15 minutos |
| | |Momento=Momento 1. Bienvenida y presentación de objetivos | | |Momento=Momento 1. Bienvenida y presentación de objetivos |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| | + | Salude a los participantes |
| | # Realice la dinámica «La fiesta de la lectura» para la presentación de los participantes: | | # Realice la dinámica «La fiesta de la lectura» para la presentación de los participantes: |
| | #* Indique que todos están invitados a la fiesta de la lectura y tienen que llevar algo para colaborar. | | #* Indique que todos están invitados a la fiesta de la lectura y tienen que llevar algo para colaborar. |
| Línea 21: |
Línea 32: |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| | |tiempo=30 minutos | | |tiempo=30 minutos |
| − | |Momento=Momento 2. ¿Qué se aprenderá en el aula para padres? | + | |Momento=Momento 2. Compartamos nuestra experiencia |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| | + | ¿Qué se aprenderá en el aula para padres? |
| | # Organice a los participantes en dos grupos: | | # Organice a los participantes en dos grupos: |
| | #* Explique que a cada uno se le dirá al oído el nombre de una fruta: pera o manzana | | #* Explique que a cada uno se le dirá al oído el nombre de una fruta: pera o manzana |
| Línea 35: |
Línea 47: |
| | #* Solicite a participantes de los dos grupos que compartan cómo se sintieron durante la actividad. | | #* Solicite a participantes de los dos grupos que compartan cómo se sintieron durante la actividad. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| − | * Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos.
| + | #Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos. |
| − | * Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra.
| + | #Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra. |
| | }} | | }} |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
| Línea 43: |
Línea 55: |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| | |tiempo=30 minutos | | |tiempo=30 minutos |
| − | |Momento=Momento 3. | + | |Momento=Momento 3. Reflexionemos |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| | #Formule las siguientes preguntas: | | #Formule las siguientes preguntas: |
| Línea 56: |
Línea 68: |
| | Ninguno | | Ninguno |
| | }} | | }} |
| | + | |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
| − |
| |
| | |numMomento=4 | | |numMomento=4 |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| | |tiempo=25 minutos | | |tiempo=25 minutos |
| − | |Momento=Momento 3. Construyamos un rincón de lectura | + | |Momento=Momento 4. Aprendamos |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| | + | Construyamos un rincón de lectura |
| | #Presente a los padres la hoja de trabajo para la sesión 1: «Lo que aprendí hoy». | | #Presente a los padres la hoja de trabajo para la sesión 1: «Lo que aprendí hoy». |
| | #Explique que para que los niños aprendan y se preparen para leer es importante que jueguen con letras o material escrito. Así comprenderán que se puede leer y practicar en casa. | | #Explique que para que los niños aprendan y se preparen para leer es importante que jueguen con letras o material escrito. Así comprenderán que se puede leer y practicar en casa. |
| Línea 71: |
Línea 84: |
| | #*Asigne un tiempo cada día para usar los materiales de lectura con sus hijos. Al usarlos procure pasar un momento divertido todos juntos en familia. Si es necesario corregir a su hijo en el momento de leer o escribir, hágalo en forma cariñosa, con un tono de voz adecuado. Agregue con frecuencia nuevos materiales al rincón de lectura. | | #*Asigne un tiempo cada día para usar los materiales de lectura con sus hijos. Al usarlos procure pasar un momento divertido todos juntos en familia. Si es necesario corregir a su hijo en el momento de leer o escribir, hágalo en forma cariñosa, con un tono de voz adecuado. Agregue con frecuencia nuevos materiales al rincón de lectura. |
| | | | |
| − | ===Caja de juegos=== | + | ====Caja de juegos==== |
| | #Muestre a los participantes los juegos que incluye la caja. | | #Muestre a los participantes los juegos que incluye la caja. |
| | #Explique qué pueden aprender sus hijos con los juegos que se les presentan: | | #Explique qué pueden aprender sus hijos con los juegos que se les presentan: |
| Línea 79: |
Línea 92: |
| | #*Identificación visual de letras. | | #*Identificación visual de letras. |
| | #Organice grupos para jugar con los alfabetos, lotería o memoria. | | #Organice grupos para jugar con los alfabetos, lotería o memoria. |
| − | #Establezca un cronograma de administración y uso para los participantes, promoviendo que todos tengan la oportunidad de llevar los juegos a casa. Este cronograma incluirá el uso de la bolsa de lectura viajera<ref>Anexo 1.</ref> | + | #Establezca un cronograma de administración y uso para los participantes, promoviendo que todos tengan la oportunidad de llevar los juegos a casa. Este cronograma incluirá el uso de la bolsa de lectura viajera (ver Anexo 1). |
| | #Entregue los juegos a las familias y establezca lineamientos de uso y cuidado de los mismos. | | #Entregue los juegos a las familias y establezca lineamientos de uso y cuidado de los mismos. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| − | *Organice un rincón de lectura con revistas, volantes, periódicos, empaques, anuncios, dados, crucigramas, dominó, sopa de letras, letra de canciones, adivinanzas, poemas, trabalenguas, hojas de trabajo elaboradas en el aula y en actividades de acción comunitaria o cualquier información escrita que pueda conseguir para que los padres puedan apreciar como formar el rincón en casa.
| + | #Organice un rincón de lectura con revistas, volantes, periódicos, empaques, anuncios, dados, crucigramas, dominó, sopa de letras, letra de canciones, adivinanzas, poemas, trabalenguas, hojas de trabajo elaboradas en el aula y en actividades de acción comunitaria o cualquier información escrita que pueda conseguir para que los padres puedan apreciar como formar el rincón en casa. |
| − | *Hoja de trabajo para la sesión 1. (una por participante).
| + | #Hoja de trabajo para la sesión 1 (una por participante). |
| − | *Caja de juegos (alfabetos, lotería y memoria)
| + | #Caja de juegos (alfabetos, lotería y memoria) |
| − | *Cronograma de administración y uso.
| + | #Cronograma de administración y uso. |
| | }} | | }} |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
| Línea 92: |
Línea 105: |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| | |tiempo=30 minutos | | |tiempo=30 minutos |
| − | |Momento=Momento 5. ¿Qué aprenderán en el aula para padres? | + | |Momento=Momento 5. Nos comprometemos |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| − | [[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(13.1).png|center|250px]]
| + | ¿Qué aprenderán en el aula para padres? |
| | #Entregue y explique la hoja de trabajo de la sesión 1 «Lo que aprendí hoy» la cual orienta acerca de cómo construir un rincón de lectura en casa. | | #Entregue y explique la hoja de trabajo de la sesión 1 «Lo que aprendí hoy» la cual orienta acerca de cómo construir un rincón de lectura en casa. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| | *Hoja de trabajo de la sesión. | | *Hoja de trabajo de la sesión. |
| | + | [[Archivo:Rotafolio para padres - sesión 01.pdf|center|300px]] |
| | }} | | }} |
| | {{Guía de trabajo de aula para padres | | {{Guía de trabajo de aula para padres |
| Línea 104: |
Línea 118: |
| | |color=naranja | | |color=naranja |
| | |tiempo=5 minutos | | |tiempo=5 minutos |
| − | |Momento=Momento 6. | + | |Momento=Momento 6. Cierre de sesión |
| | |Desarrollo= | | |Desarrollo= |
| | #Explique los mensajes clave de esta sesión, los cuales se encuentran en la hoja de resumen: | | #Explique los mensajes clave de esta sesión, los cuales se encuentran en la hoja de resumen: |
| Línea 113: |
Línea 127: |
| | #Felicite a los padres y madres por su participación. | | #Felicite a los padres y madres por su participación. |
| | |Recursos= | | |Recursos= |
| − | *Hoja de trabajo de la sesión.
| + | #Hoja de trabajo de la sesión. |
| | }} | | }} |
| | + | |
| | + | <span class="mw-customtoggle-Resumen">'''<big>Hoja de resumen</big>'''</span> |
| | + | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-Resumen"> |
| | + | '''¿Qué aprenderemos en el aula para padres?''' |
| | + | |
| | + | Querida familia apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: |
| | + | |
| | + | #Es importante que los padres y madres apoyemos y acompañemos a nuestros hijos en el aprendizaje de la lectoescritura. |
| | + | #En el aula para padres compartiremos nuestras experiencias y aprendemos cómo apoyar a nuestros hijos e hijas para que aprendan a leer. |
| | + | #Tener un espacio o rincón de lectura en casa, motiva a los niños y niñas a leer y nos permite compartir como familia. |
| | + | <center><gallery widths=300px heights=200px perrow=3 mode="packed"> |
| | + | Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(12.1).png |
| | + | Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(12.2).png |
| | + | Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(12.3).png |
| | + | </gallery></center> |
| | + | <hr/> |
| | + | </div> |
| | + | |
| | + | <span class="mw-customtoggle-trabajo">'''<big>Hoja de trabajo</big>'''</span> |
| | + | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" id="mw-customcollapsible-trabajo"> |
| | + | '''“Lo que aprendí hoy”''' |
| | + | |
| | + | '''¿Qué aprenderemos en el aula para padres? Construiremos un rincón de la lectura ''' |
| | + | |
| | + | Querida familia, apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente: |
| | + | <center><gallery mode="packed" widths=400 heights=350> |
| | + | Archivo:Rotafolio para padres - sesión 01.pdf |
| | + | Archivo:Rotafolio para padres - sesión 02.pdf |
| | + | </gallery></center> |
| | + | <hr/> |
| | + | </div> |
| | + | |
| | + | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Educación Bilingüe]][[Category:Book:Guía_de_trabajo_de_aula_para_padres]] |