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<div style="color:#0F4876;"><big>La mentoría está ganando prestigio en los múltiples contextos en los que se desarrolla (instituciones educativas, empresas y entornos en línea), especialmente como respuesta educativa al crecimiento de la diversidad (cultural, de estilos de vida, de formas de aprender), a la interconectividad global de los sujetos y a la necesidad de orientación ante las condiciones cambiantes del entorno. En este contexto global, líquido, pleno de incertidumbre y potencialidades el mentoring tiene una serie de aplicaciones particularmente valiosas en la época actual:</big></div> | <div style="color:#0F4876;"><big>La mentoría está ganando prestigio en los múltiples contextos en los que se desarrolla (instituciones educativas, empresas y entornos en línea), especialmente como respuesta educativa al crecimiento de la diversidad (cultural, de estilos de vida, de formas de aprender), a la interconectividad global de los sujetos y a la necesidad de orientación ante las condiciones cambiantes del entorno. En este contexto global, líquido, pleno de incertidumbre y potencialidades el mentoring tiene una serie de aplicaciones particularmente valiosas en la época actual:</big></div> | ||
| − | [http://alquimiacoach.com/tendencias-que-es-el-reverse-mentoring/ ''Reverse mentoring | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] [http://alquimiacoach.com/tendencias-que-es-el-reverse-mentoring/ ''Reverse mentoring''] para procesos de alfabetización digital de adultos. |
| − | El aprovechamiento del conocimiento de profesionales veteranos como capital intangible para transferir a profesionales recién llegados. | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] El aprovechamiento del conocimiento de profesionales veteranos como capital intangible para transferir a profesionales recién llegados. |
| − | La mentoría intercultural para apoyar la adaptación de migrantes, exiliados y refugiados al sistema educativo de la sociedad de acogida. | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] La mentoría intercultural para apoyar la adaptación de migrantes, exiliados y refugiados al sistema educativo de la sociedad de acogida. |
| − | La preservación cultural transmitida por miembros de etnias u oficios en extinción a nuevos aprendices de esos saberes. | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] La preservación cultural transmitida por miembros de etnias u oficios en extinción a nuevos aprendices de esos saberes. |
| − | La mentoría entre pares para apoyar procesos escolares de integración, especialmente en situaciones de rezago o exclusión social. | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] La mentoría entre pares para apoyar procesos escolares de integración, especialmente en situaciones de rezago o exclusión social. |
| − | La mentoría en línea para la mejora de habilidades profesionales. | + | [[Archivo:Nube icono.png|25px|link=]] La mentoría en línea para la mejora de habilidades profesionales. |
<center>Aún dentro de la heterogeneidad de los diferentes programas de mentoring pueden rastrearse algunas tendencias evolutivas:</center> | <center>Aún dentro de la heterogeneidad de los diferentes programas de mentoring pueden rastrearse algunas tendencias evolutivas:</center> | ||
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<center>'''Del mentor a la red mentora'''</center> | <center>'''Del mentor a la red mentora'''</center> | ||
<center>El mentor no necesariamente es un individuo u organización. Se vuelve también muy importante el internet como red informal de mentoría distribuida.</center> | <center>El mentor no necesariamente es un individuo u organización. Se vuelve también muy importante el internet como red informal de mentoría distribuida.</center> | ||
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<center>El profesor empieza a asumir funciones de mentor, especialmente a medida que la institución educativa evoluciona hacia un paradigma de aprendizaje activo, centrado en el alumno.</center> | <center>El profesor empieza a asumir funciones de mentor, especialmente a medida que la institución educativa evoluciona hacia un paradigma de aprendizaje activo, centrado en el alumno.</center> | ||
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Revisión actual del 11:40 7 jun 2018
La mentoría está ganando prestigio en los múltiples contextos en los que se desarrolla (instituciones educativas, empresas y entornos en línea), especialmente como respuesta educativa al crecimiento de la diversidad (cultural, de estilos de vida, de formas de aprender), a la interconectividad global de los sujetos y a la necesidad de orientación ante las condiciones cambiantes del entorno. En este contexto global, líquido, pleno de incertidumbre y potencialidades el mentoring tiene una serie de aplicaciones particularmente valiosas en la época actual:
Reverse mentoring para procesos de alfabetización digital de adultos.
El aprovechamiento del conocimiento de profesionales veteranos como capital intangible para transferir a profesionales recién llegados.
La mentoría intercultural para apoyar la adaptación de migrantes, exiliados y refugiados al sistema educativo de la sociedad de acogida.
La preservación cultural transmitida por miembros de etnias u oficios en extinción a nuevos aprendices de esos saberes.
La mentoría entre pares para apoyar procesos escolares de integración, especialmente en situaciones de rezago o exclusión social.
La mentoría en línea para la mejora de habilidades profesionales.
