Cambios

Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente.

Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente.

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| Continua || Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.  

| valign="top" |'''Continua '''

| valign="top" |Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.  

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| Integral || Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.

| valign="top" |'''Integral '''

| valign="top" |Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano.

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| Sistemática || Se organiza de acuerdo con los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de competencias.

| valign="top" |'''Sistemática '''

| valign="top" |Se organiza de acuerdo con los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de competencias.

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| Flexible || Se adapta a los procesos de cada grupo; es decir, tiene en cuenta las diferencias individuales, los intereses, las necesidades educativas de los y las estudiantes, así como las condiciones colaterales del Centro Escolar que afectan el proceso educativo.

| valign="top" |'''Flexible '''

| valign="top" |Se adapta a los procesos de cada grupo; es decir, tiene en cuenta las diferencias individuales, los intereses, las necesidades educativas de los y las estudiantes, así como las condiciones colaterales del Centro Escolar que afectan el proceso educativo.

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| Interpretativa || Busca comprender el significado de los procesos y los productos de los y las estudiantes.

| valign="top" |'''Interpretativa '''

| valign="top" |Busca comprender el significado de los procesos y los productos de los y las estudiantes.

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| Participativa || Involucra a todos los sujetos del proceso educativo.

| valign="top" |'''Participativa '''

| valign="top" |Involucra a todos los sujetos del proceso educativo.

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