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| Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente. | | Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente. |
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− | | Continua || Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. | + | | valign="top" |'''Continua ''' |
| + | | valign="top" |Se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. |
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− | | Integral || Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. | + | | valign="top" |'''Integral ''' |
| + | | valign="top" |Considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. |
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− | | Sistemática || Se organiza de acuerdo con los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de competencias. | + | | valign="top" |'''Sistemática ''' |
| + | | valign="top" |Se organiza de acuerdo con los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de competencias. |
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− | | Flexible || Se adapta a los procesos de cada grupo; es decir, tiene en cuenta las diferencias individuales, los intereses, las necesidades educativas de los y las estudiantes, así como las condiciones colaterales del Centro Escolar que afectan el proceso educativo. | + | | valign="top" |'''Flexible ''' |
| + | | valign="top" |Se adapta a los procesos de cada grupo; es decir, tiene en cuenta las diferencias individuales, los intereses, las necesidades educativas de los y las estudiantes, así como las condiciones colaterales del Centro Escolar que afectan el proceso educativo. |
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− | | Interpretativa || Busca comprender el significado de los procesos y los productos de los y las estudiantes. | + | | valign="top" |'''Interpretativa ''' |
| + | | valign="top" |Busca comprender el significado de los procesos y los productos de los y las estudiantes. |
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− | | Participativa || Involucra a todos los sujetos del proceso educativo. | + | | valign="top" |'''Participativa ''' |
| + | | valign="top" |Involucra a todos los sujetos del proceso educativo. |
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