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| | Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente. | | Dentro del enfoque que impulsa la Transformación Curricular, la evaluación se caracteriza por lo siguiente. |
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| | | valign="top" |'''Continua ''' | | | valign="top" |'''Continua ''' |
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| | | valign="top" |Involucra a todos los sujetos del proceso educativo. | | | valign="top" |Involucra a todos los sujetos del proceso educativo. |
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| | + | ==Técnicas de evaluación que se sugieren== |
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| | + | La evaluación se lleva a cabo mediante la utilización de técnicas con sus respectivos instrumentos o recursos que permiten verificar si las competencias han sido alcanzadas según lo especifican los indicadores de logro propuestos. |
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| | + | :1. Técnicas que se basan en la observación, utilizan los siguientes instrumentos para el registro de la información recabada para la evaluación. |
| | + | ::*Listas de Cotejo |
| | + | ::*Escalas de rango o de valoración Rúbricas. |
| | + | :2. Técnicas que enfocan el desempeño utilizan los siguientes instrumentos para su aplicación. |
| | + | ::*Preguntas - abiertas y cerradas Portafolio |
| | + | ::*Diario |
| | + | ::*Debate |
| | + | ::*Ensayos |
| | + | ::*Estudio de casos |
| | + | ::*Mapas conceptuales, diagramas, esquemas, líneas de tiempo Proyectos |
| | + | ::*Solución de problemas |
| | + | ::*Texto paralelo |