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| | + | {{Publicaciones |
| | + | |Título de la publicación=Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales |
| | + | |Carátula de la publicación=Protocolo de acompañamiento docente en contextos EBI - carátula.jpg |
| | + | |Nuevo=Sí |
| | + | |Descripción corta=Este protocolo desarrollado por el proyecto USAID Leer y Aprender suguiere cómo realizar una visita de acompañamiento pedagógico enfatizada en el aprendizaje y desarrollo de la lectoescritura en el nivel preprimario y en los primeros tres grados del nivel de primaria. Puede ser utilizado en aulas con estudiantes bilingües y con estudiantes monolingües en contextos bilingües e interculturales. |
| | + | |Descripción larga=El Proyecto USAID Leer y Aprender, financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), tiene como uno de sus objetivos apoyar el fortalecimiento de la formación docente en el país. Para esto coordina con universidades guatemaltecas para desarrollar y fortalecer la formación de los docentes guatemaltecos en servicio y de los equipos técnicos de las Direcciones Departamentales en el área del Altiplano Occidental. |
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| | + | Este protocolo suguiere cómo realizar una visita de acompañamiento pedagógico enfatizada en el aprendizaje y desarrollo de la lectoescritura. Puede ser utilizado en el nivel preprimario y en los primeros tres grados del nivel de primaria. Asimismo, puede ser utilizado en aulas con estudiantes bilingües y con estudiantes monolingües en contextos bilingües e interculturales. |
| | + | |Categorías=Educación Bilingüe, Liderazgo Pedagógico |
| | + | |Fecha=2018/11/01 |
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| | {{Publicaciones | | {{Publicaciones |
| | |Título de la publicación=El nuevo currículo, su orientación y aplicación | | |Título de la publicación=El nuevo currículo, su orientación y aplicación |