Diferencia entre revisiones de «Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Segundo Grado»
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| valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]] | | valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]] | ||
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− | | valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor | + | | valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor e interlocutora demostrando seguridad al expresar sus opiniones, sentimientos y emociones oralmente y por escrito.|1. Escucha activamente a su interlocutor e interlocutora demostrando seguridad al expresar sus opiniones, sentimientos y emociones oralmente y por escrito.]] |
− | [[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2 | + | [[Comunicación y Lenguaje L1 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación en el marco de las culturas de la región.|2. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación en el marco de las culturas de la región.]] |
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− | | valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Utiliza el lenguaje oral | + | | valign="top"|[[Comunicación y Lenguaje L2 - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo.|1. Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo.]] |
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| valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]] | | valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado|Matemáticas]] | ||
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− | | valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: | + | | valign="top"|[[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Construye patrones y establece relaciones clasificando elementos y determinando la distancia entre ellos.|1. Construye patrones y establece relaciones clasificando elementos y determinando la distancia entre ellos.]] |
− | [[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: | + | [[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 2: Relaciona ideas y pensamientos de diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos matemáticos de su entorno cultural, familiar y escolar.|2: Relaciona ideas y pensamientos de diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos matemáticos de su entorno cultural, familiar y escolar.]] |
− | [[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: | + | [[Matemáticas - ODEC - Segundo Grado#Competencia 3: Utiliza con coherencia y libertad diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural al expresar sus ideas y pensamientos.|3. Utiliza con coherencia y libertad diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural al expresar sus ideas y pensamientos.]] |
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| valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural ]] | | valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado|Medio Social y Natural ]] | ||
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− | | valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Identifica | + | | valign="top"|[[Medio Social y Natural - ODEC - Segundo Grado#Competencia 1: Identifica la estructura y las funciones de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones |
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==Bloque 2: Tejiendo relaciones== | ==Bloque 2: Tejiendo relaciones== |
Revisión del 20:18 7 abr 2013
Presentación
Caracterización y áreas del currículum
Bloque 1: Conociéndonos
A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 1: