Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Material interactivo de lenguaje oral/Español/Lección 12 - El mercado (editar)

Revisión del 00:16 26 nov 2018

427 bytes eliminados , hace 5 años

→‎Día 4 Canción (Vocabulario y motivación)

Línea 105: Línea 105:

|recursos=La misma canción del día 3.

}}

−

~~===Durante la clase===~~

−

*Diga a sus estudiantes: Ahora, vamos a cantar la misma canción de la clase anterior. Yo voy a cantar una línea y ustedes la repiten. Usen gestos para acompañar la canción. Listos, empezamos...

−

~~{{Plantilla:Material interactivo tiempo~~

−

~~|tiempo=30 minutos~~

−

}}

−

~~{{Plantilla:Material interactivo recursos~~

−

~~|recursos=Una canción (puede ser la incluida en esta lección. También, puede incluirle cambios).~~

−

}}

===Durante la clase===

Diga a sus estudiantes: Vamos a cantar una canción. Yo voy a cantar una línea y ustedes la repiten. Usen gestos para acompañar la canción. Listos, empezamos...

−

{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px;"

+

{| class="wikitable" width="60%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px;"

|-valign="top"

−

|style="background:#953E07; color:#ffffff; width:40%; padding:10px;"|'''Canción'''

+

|style="background:#953E07; color:#ffffff; width:30%; padding:10px;"|'''Canción'''

−

|style="background:#953E07; color:#ffffff; width:40%; padding:10px;"|'''Gestos'''

+

|style="background:#953E07; color:#ffffff; width:30%; padding:10px;"|'''Gestos'''

|-

|Uno '''más''' uno, son dos.

Línea 154: Línea 146:

===Evaluación y retroalimentación===

Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando. Motive la participación de niños y niñas. Si es necesario, introduzca y modele gestos para algunas partes de la canción.

+

==Día 5 Cada vez más fuerte y claro (Escuchar y hablar)==

{{Plantilla:Material interactivo tiempo

Carlos Mulul

nuke, Administradores

30 170

ediciones