21. Principios de enseñanza - revisión
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(Página creada con «{{DISPLAYTITLE:{{#titleparts:{{PAGENAME}} | 1 | -2 }} - revisión}} __NOGLOSSARY__ <quiz display=simple> { '''Primera serie'''<br><br>''Instrucciones:'' Analiza las siguie...») |
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{Utilizar la mayor parte del tiempo de cada período de clases para explicar, dar ejemplos y hacer preguntas. | {Utilizar la mayor parte del tiempo de cada período de clases para explicar, dar ejemplos y hacer preguntas. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
{Limitar la cantidad de material que se enseña cada vez. | {Limitar la cantidad de material que se enseña cada vez. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
{Combinar presentaciones cortas en clase con la práctica de los estudiantes en casa. | {Combinar presentaciones cortas en clase con la práctica de los estudiantes en casa. | ||
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{Pedir a los estudiantes que expliquen lo que han aprendido. | {Pedir a los estudiantes que expliquen lo que han aprendido. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
{Revisar diariamente las tareas en clase, mientras los estudiantes realizan ejercicios. | {Revisar diariamente las tareas en clase, mientras los estudiantes realizan ejercicios. | ||
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{Presentar una gran cantidad de ejemplos. | {Presentar una gran cantidad de ejemplos. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
{Averiguar si hay alguna pregunta antes de entregar las hojas de trabajo. | {Averiguar si hay alguna pregunta antes de entregar las hojas de trabajo. | ||
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{Preparar a los estudiantes para la práctica independiente. | {Preparar a los estudiantes para la práctica independiente. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
{Pensar en voz alta y modelar pasos para resolver problemas. | {Pensar en voz alta y modelar pasos para resolver problemas. | ||
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| − | + | - Menos efectivas | |
| − | + | + Más efectivas | |
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Revisión del 13:57 8 ene 2019