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{''Antes de iniciar la lectura de este tema, piensa sobre la forma en que la violencia afecta los procesos de aprendizaje en el aula y en los establecimientos educativos de tu distrito. Reflexiona también sobre las medidas que han tomado y los resultados alcanzados. Después de leer, toma nota de los fundamentos conceptuales, legales y técnicos que respaldan tu labor en ese campo de prevención.''
  −
 
  −
¿Completaste ya la reflexión?
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+ Sí
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|| ¡Bien! [[Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica/Fundamentos|Vuelve al texto]] para realizar la lectura.
  −
- No
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|| Ánimo, inténtalo antes de continuar la lectura.
  −
 
  −
{Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
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</quiz>
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<quiz display=simple>
 
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{
 
{
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# Violencia física
 
# Violencia física
# Violencia emocional–psicológica
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# Violencia emocional-psicológica
 
# Racismo o discriminación
 
# Racismo o discriminación
 
# Violencia sexual</div>
 
# Violencia sexual</div>
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{ 2 _4 }
 
{ 2 _4 }
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{''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones relacionadas con el tema de la prevención de violencia en el ámbito escolar y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.''
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{<br><br>''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones relacionadas con el tema de la prevención de violencia en el ámbito escolar y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.''}
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| Verdadero | Falso
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{El clima escolar es el conjunto de normas, metas, valores y relaciones que se manifiestan dentro de una comunidad educativa.
+- El clima escolar es el conjunto de normas, metas, valores y relaciones que se manifiestan dentro de una comunidad educativa.
+
|type="()" }
+- La prevención inicial de la violencia radica en la promoción de la convivencia escolar, en la que cada actor puede participar, delegar, deliberar, manejar o resolver las diferencias y los conflictos en forma pacífica.
+
+ Verdadero
-+ El proceso de construcción de un clima escolar favorable y la armonía en la convivencia dentro de una institución educativa requiere de acuerdos emanados del Ministerio de Educación.
+
- Falso
+- Cualquier persona que esté dentro de un contexto educativo debe tener la oportunidad de sentirse segura.
+
 
-+ La ausencia de violencia dentro de un establecimiento educativo es resultado de una buena dirección.
+
{La prevención inicial de la violencia radica en la promoción de la convivencia escolar, en la que cada actor puede participar, delegar, deliberar, manejar o resolver las diferencias y los conflictos en forma pacífica.
-+ La prevención terciaria tiene como propósito evitar el impacto de comportamientos individuales violentos.
+
|type="()" }
+- El estudiante es un actor activo para prevenir la violencia, no obstante, junto a él participan otros grupos de actores que juegan un papel igual de dinámico para la construcción de espacios seguros.
+
+ Verdadero
-+ Todo cambio dentro de la dinámica social para prevenir la violencia debe iniciar en las relaciones interpersonales dentro del ambiente familiar.
+
- Falso
+- Así como la violencia es aprendida, también se puede desaprender para iniciar un nuevo camino de hábitos, prácticas y formas de pensar que contribuyan a la formación de los estudiantes.  
+
 
+- Es indispensable incluir a los estudiantes, además de sus padres, como partícipes activos en la toma de decisiones para prevenir la violencia.
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{El proceso de construcción de un clima escolar favorable y la armonía en la convivencia dentro de una institución educativa requiere de acuerdos emanados del Ministerio de Educación.
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{Cualquier persona que esté dentro de un contexto educativo debe tener la oportunidad de sentirse segura.
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{La ausencia de violencia dentro de un establecimiento educativo es resultado de una buena dirección.
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{Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
 
{Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
 
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