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| | { 2 _4 } | | { 2 _4 } |
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| − | {''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones relacionadas con el tema de la prevención de violencia en el ámbito escolar y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.'' | + | {<br><br>''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones relacionadas con el tema de la prevención de violencia en el ámbito escolar y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.''} |
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| − | | Verdadero | Falso
| + | {El clima escolar es el conjunto de normas, metas, valores y relaciones que se manifiestan dentro de una comunidad educativa. |
| − | +- El clima escolar es el conjunto de normas, metas, valores y relaciones que se manifiestan dentro de una comunidad educativa.
| + | |type="()" } |
| − | +- La prevención inicial de la violencia radica en la promoción de la convivencia escolar, en la que cada actor puede participar, delegar, deliberar, manejar o resolver las diferencias y los conflictos en forma pacífica. | + | + Verdadero |
| − | -+ El proceso de construcción de un clima escolar favorable y la armonía en la convivencia dentro de una institución educativa requiere de acuerdos emanados del Ministerio de Educación. | + | - Falso |
| − | +- Cualquier persona que esté dentro de un contexto educativo debe tener la oportunidad de sentirse segura. | + | |
| − | -+ La ausencia de violencia dentro de un establecimiento educativo es resultado de una buena dirección. | + | {La prevención inicial de la violencia radica en la promoción de la convivencia escolar, en la que cada actor puede participar, delegar, deliberar, manejar o resolver las diferencias y los conflictos en forma pacífica. |
| − | -+ La prevención terciaria tiene como propósito evitar el impacto de comportamientos individuales violentos. | + | |type="()" } |
| − | +- El estudiante es un actor activo para prevenir la violencia, no obstante, junto a él participan otros grupos de actores que juegan un papel igual de dinámico para la construcción de espacios seguros. | + | + Verdadero |
| − | -+ Todo cambio dentro de la dinámica social para prevenir la violencia debe iniciar en las relaciones interpersonales dentro del ambiente familiar. | + | - Falso |
| − | +- Así como la violencia es aprendida, también se puede desaprender para iniciar un nuevo camino de hábitos, prácticas y formas de pensar que contribuyan a la formación de los estudiantes. | + | |
| − | +- Es indispensable incluir a los estudiantes, además de sus padres, como partícipes activos en la toma de decisiones para prevenir la violencia. | + | {El proceso de construcción de un clima escolar favorable y la armonía en la convivencia dentro de una institución educativa requiere de acuerdos emanados del Ministerio de Educación. |
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| | + | {Cualquier persona que esté dentro de un contexto educativo debe tener la oportunidad de sentirse segura. |
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| | + | {La ausencia de violencia dentro de un establecimiento educativo es resultado de una buena dirección. |
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| | + | {La prevención terciaria tiene como propósito evitar el impacto de comportamientos individuales violentos. |
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| | + | {El estudiante es un actor activo para prevenir la violencia, no obstante, junto a él participan otros grupos de actores que juegan un papel igual de dinámico para la construcción de espacios seguros. |
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| | + | {Todo cambio dentro de la dinámica social para prevenir la violencia debe iniciar en las relaciones interpersonales dentro del ambiente familiar. |
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| | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.} | | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.} |
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