| Línea 5: |
Línea 5: |
| | !Acción a seguir | | !Acción a seguir |
| | |- | | |- |
| − | |Asistencia | + | |<center>'''Asistencia'''</center> |
| | + | |
| | + | [[Archivo:Mano pasa asistencia.png|150px|center]] |
| | | | | | |
| | * Faltar un día entero | | * Faltar un día entero |
| Línea 14: |
Línea 16: |
| | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. |
| | |- | | |- |
| − | |Desempeño | + | |<center>'''Desempeño'''</center> |
| | + | |
| | + | [[Archivo:Pila de libros en color.png|150px|center]] |
| | | | | | |
| | * Dos o más áreas reprobadas | | * Dos o más áreas reprobadas |
| Línea 23: |
Línea 27: |
| | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. | | * En caso de reincidencia, citar a padres o encargados para detectar causas, valorar riesgos y acordar acciones. |
| | |- | | |- |
| − | |Comportamiento | + | |<center>'''Comportamiento'''</center> |
| | + | |
| | + | [[Archivo:Caritas con distintas expresiones.png|150px|center]] |
| | | | | | |
| | * Incidente de violencia verbal o física | | * Incidente de violencia verbal o física |
| Línea 35: |
Línea 41: |
| | | | |
| | == Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo == | | == Formato de seguimiento a estudiantes en riesgo == |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" width="100%" |
| − | !
| + | | colspan="2"| <div style="text-align:right">Fecha: ___ de _____________________ de 20___</div> |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="background-color:#C8E7F0" width="100%" |
| − | |Nombre del estudiante: | + | | Nombre del estudiante: |
| − | | | + | | colspan="3"| |
| − | |
| |
| − | | | |
| | |- | | |- |
| | |Código del estudiante: | | |Código del estudiante: |
| − | | | + | | colspan="3"| |
| − | |
| |
| − | | | |
| | |- | | |- |
| − | |Grado que Cursa | + | | Grado que Cursa |
| − | | | + | | style="width:30%"| |
| − | |Promedio acumulado: | + | | Promedio acumulado: |
| − | | | + | | style="width:30%"| |
| | |- | | |- |
| | |Nombre del docente: | | |Nombre del docente: |
| − | | | + | | colspan="3"| |
| − | |
| |
| − | | | |
| | |} | | |} |
| | |- | | |- |
| − | |Información (breve descripción) acerca de: | + | | rowspan="3" style="width:25%"| ''Información acerca de:<br>(breve descripción)'' |
| − | |- | + | | style="height:5em" valign="top"| Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: |
| − | |Aspectos relacionados con el estado de salud del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | style="height:5em"| La actitud del estudiante: |
| − | |La actitud del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | style="height:5em"| Contexto familiar del estudiante: |
| − | |Contexto familiar del estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: |
| − | |Comentarios de los docentes acerca de fortalezas y áreas de oportunidad del estudiante, tanto académicas como personales: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con el estudiante: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con los docentes: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con los docentes: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: |
| − | |Principales compromisos y acuerdos con los padres de familia o encargados: | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | | colspan="2" style="height:5em"| Seguimiento: |
| − | |Seguimiento: | |
| | |} | | |} |
| − | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Guía_para_promover_el_éxito_escolar_en_todos_los_niveles_educativos]] |