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| | + | == Criterios de evaluación de las habilidades lectoras == |
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| | |+ Criterios de evaluación de las habilidades lectoras para efectuar una Evaluación Formativa para Primer Grado L2 | | |+ Criterios de evaluación de las habilidades lectoras para efectuar una Evaluación Formativa para Primer Grado L2 |
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| | | rowspan="5"| Comprensión de lectura | | | rowspan="5"| Comprensión de lectura |
| | + | | '''En una obra literaria''' |
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| − | En una obra literaria:
| + | ¿Puede el/la estudiante identificar los elementos principales de los textos que ha leído (como los personajes, el ámbito y la idea principal)? (nivel comprensión literal) |
| − | | ¿Puede el/la estudiante identificar los elementos principales de los textos que ha leído (como los personajes, el ámbito y la idea principal)? (nivel comprensión literal)
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| | == Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Primero Primaria == | | == Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Primero Primaria == |
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| − | [[Archivo:Formularios de Evaluación Formativa de Lectura 1er a 3er grado.png|100%|page=1|Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Primero Primaria]] | + | [[Archivo:Formularios de Evaluación Formativa de Lectura primer a tercer grado.pdf|100%|Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Primero Primaria]] |
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| | == Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Segundo Primaria == | | == Formulario de Evaluación Formativa de Lectura, Segundo Primaria == |
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| | [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |
| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Category:Book:Guía_de_apoyo_a_docentes_para_la_implementación_de_Potenciando_la_Lectura]] |