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Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala/Herramientas de asesoría pedagógica (editar)
Revisión del 23:11 11 jun 2019
, hace 4 años→Herramienta Estrategias para rebatir la resistencia
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==Herramienta ''Uso de preguntas reflexivas y preguntas poderosas''==
==Herramienta Uso de preguntas reflexivas y preguntas poderosas==
En el rol de colaborador, el asesor pedagógico siempre busca la manera de ayudar al docente a reflexionar sobre su práctica docente. Por lo tanto, son claves las preguntas reflexivas y las preguntas poderosas que le hace.
En el rol de colaborador, el asesor pedagógico siempre busca la manera de ayudar al docente a reflexionar sobre su práctica docente. Por lo tanto, son claves las preguntas reflexivas y las preguntas poderosas que le hace.
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==Herramienta ''Gran meta audaz''==
==Herramienta Gran meta audaz==
El término Gran meta audaz se hizo famoso con la publicación, hace 15 años, del libro Empresas que sobresalen. Describe un estudio de 5,000 empresas, de
El término Gran meta audaz se hizo famoso con la publicación, hace 15 años, del libro Empresas que sobresalen. Describe un estudio de 5,000 empresas, de
las cuales solamente 11 (menos del 1%) tenían un éxito sostenido por más de 20 años y era porque tenían una meta grande que todos los empleados sabían de memoria, que los motivaba todos los días. Esta meta la denominaron Gran meta audaz porque era una meta muy grande. La lección del libro es sencilla: la empresa o persona que tiene un propósito claro tiene mucha más probabilidad de éxito.
las cuales solamente 11 (menos del 1%) tenían un éxito sostenido por más de 20 años y era porque tenían una meta grande que todos los empleados sabían de memoria, que los motivaba todos los días. Esta meta la denominaron Gran meta audaz porque era una meta muy grande. La lección del libro es sencilla: la empresa o persona que tiene un propósito claro tiene mucha más probabilidad de éxito.
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==Herramienta ''Conductas para aumentar la confianza''==
==Herramienta Conductas para aumentar la confianza==
Es esencial que el asesor pedagógico trabaje en un ambiente de confianza con cada docente.
Es esencial que el asesor pedagógico trabaje en un ambiente de confianza con cada docente.
Mostrarse dispuesto a confiar. Ampliar la confianza de manera generosa a aquellos que se la hayan ganado y condicionalmente a los que estén intentándolo.
Mostrarse dispuesto a confiar. Ampliar la confianza de manera generosa a aquellos que se la hayan ganado y condicionalmente a los que estén intentándolo.
==Herramienta ''Estrategias para rebatir la resistencia''==
==Herramienta Estrategias para rebatir la resistencia==
El asesor pedagógico tiene un trabajo que puede inspirar, pero también, a veces, tiene grandes retos. Un reto constante son los docentes y otras personas que podrían resistirse a los cambios. Primero que todo, hay que reconocer que el cambio no es fácil para nadie y nos hace sentir incómodos y a veces luchamos contra él.
El asesor pedagógico tiene un trabajo que puede inspirar, pero también, a veces, tiene grandes retos. Un reto constante son los docentes y otras personas que podrían resistirse a los cambios. Primero que todo, hay que reconocer que el cambio no es fácil para nadie y nos hace sentir incómodos y a veces luchamos contra él.