Cambios

<font color="#5d2781">'''La educación en igualdad:'''</font>

<font color="#5d2781">'''La educación en igualdad:'''</font>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Convierte el contexto educativo en un espacio que pone en valor la diversidad de la población infantil, reconociendo la riqueza de los aportes y los valores de ellas y de ellos. No hay lugar para la desigualdad o la discriminación.

*Convierte el contexto educativo en un espacio que pone en valor la diversidad de la población infantil, reconociendo la riqueza de los aportes y los valores de ellas y de ellos. No hay lugar para la desigualdad o la discriminación.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Utiliza los valores positivos tradicionales, no asignándolos a unos o a otras en función de su sexo, sino que puedan ser asumidos por cualquiera.

*Utiliza los valores positivos tradicionales, no asignándolos a unos o a otras en función de su sexo, sino que puedan ser asumidos por cualquiera.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

* Su objetivo es que las niñas y los niños puedan “aprender a ser” en libertad, sin barreras, ni restricciones culturales y sociales que fomenten la desigualdad entre hombres y mujeres. Para ello, hay que poder cuestionar lo tradicionalmente aprendido como dominante y analizar en el entorno educativo esas barreras para desmontarlas.

* Su objetivo es que las niñas y los niños puedan “aprender a ser” en libertad, sin barreras, ni restricciones culturales y sociales que fomenten la desigualdad entre hombres y mujeres. Para ello, hay que poder cuestionar lo tradicionalmente aprendido como dominante y analizar en el entorno educativo esas barreras para desmontarlas.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Incorpora la historia, valores y referentes de las mujeres, valorando sus aportes.

*Incorpora la historia, valores y referentes de las mujeres, valorando sus aportes.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Da importancia a la afectividad y a la sexualidad desde un enfoque multidimensional, basado en la convivencia pacífica y en el desarrollo integral de las personas.

*Da importancia a la afectividad y a la sexualidad desde un enfoque multidimensional, basado en la convivencia pacífica y en el desarrollo integral de las personas.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Es un proceso de cuestionamiento y de análisis de la práctica educativa, de cómo el personal docente, enseña, guía, orienta, acompaña y con qué finalidad lo hace. No pretende ser una nueva materia, sino que el enfoque de educación en igualdad atraviesa todas as áreas curriculares y la vida del centro educativo.

*Es un proceso de cuestionamiento y de análisis de la práctica educativa, de cómo el personal docente, enseña, guía, orienta, acompaña y con qué finalidad lo hace. No pretende ser una nueva materia, sino que el enfoque de educación en igualdad atraviesa todas as áreas curriculares y la vida del centro educativo.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Implica aprender y desarrollar competencias, habilidades y valores que permitan al conjunto del estudiantado, no importando su sexo, formar parte y participar en su comunidad y en su sociedad, para que sean personas capaces de adaptarse a las demandas de un mundo cambiante.   

*Implica aprender y desarrollar competencias, habilidades y valores que permitan al conjunto del estudiantado, no importando su sexo, formar parte y participar en su comunidad y en su sociedad, para que sean personas capaces de adaptarse a las demandas de un mundo cambiante.   

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Es importante que la educación en igualdad no sea solo un tema del centro educativo, sino que se involucre en la transformación social a toda la comunidad educativa, es decir, docentes, personal no docente, estudiantes, especialmente a las madres y padres de familia.

*Es importante que la educación en igualdad no sea solo un tema del centro educativo, sino que se involucre en la transformación social a toda la comunidad educativa, es decir, docentes, personal no docente, estudiantes, especialmente a las madres y padres de familia.

</div><br>

</div><br>

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; float:left;">

<div style="background-color:#ebe4ef; margin:0.5em auto; width:90%; padding:2em; border-radius:4px; margin: auto;">

*Busca que todo el estudiantado tenga las mismas oportunidades para tomar decisiones y construir su plan de vida.

*Busca que todo el estudiantado tenga las mismas oportunidades para tomar decisiones y construir su plan de vida.

</div><br><div style="clear: both"></div>

</div><br><div style="clear: both"></div>