Cambios

[[Archivo:GUIA DE MASCULINIDADES ALTERNATIVAS 35.jpg|350px|center]]

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<div style="border:solid 2px #0f512d; background-color:#deecd6;  width:45%; color:#0f512d; padding:8px;  border-radius:0px 10px 0px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #0eaa34;  margin:auto;"><big>'''ACTIVIDAD: ¿Cómo funciona el control social de los roles de género?'''</big></div><div style="clear: both"></div><br>

<div style="border:solid 2px #0f512d; background-color:#deecd6;  width:45%; color:#0f512d; padding:8px;  border-radius:0px 10px 0px 10px; box-shadow: 7px 7px 7px #0eaa34;  margin:2em auto auto auto;"><big>'''ACTIVIDAD: ¿Cómo funciona el control social de los roles de género?'''</big></div><div style="clear: both"></div><br>

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'''Objetivos de aprendizaje'''

'''Objetivos de aprendizaje'''

'''Componentes de los roles de género:'''

'''Componentes de los roles de género:'''

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|style="background:#e54e1d; width:20%;"|[[Archivo:Mensaje clave.jpg|80px|center]]

|style="background:#e54e1d; width:20%;"|[[Archivo:Mensaje clave.jpg|80px|center]]

|style="background: rgba(237, 142, 10, 0.4); width:70%;"|'''MENSAJE CLAVE:''' en todos los ámbitos que rodean al YO, se pueden cuestionar y  cambiar los roles. El compromiso de cada uno, al ser parte de una familia, de una escuela, de un equipo de futbol o de una comunidad es importante. Así, es necesario hablar sobre la inequidad y hacer que cambie. En este cambio, hombres y mujeres deben dejar de reproducir los roles de género que reafirman la desigualdad.

|style="background: rgba(237, 142, 10, 0.4); width:70%;"|'''MENSAJE CLAVE:''' en todos los ámbitos que rodean al YO, se pueden cuestionar y  cambiar los roles. El compromiso de cada uno, al ser parte de una familia, de una escuela, de un equipo de futbol o de una comunidad es importante. Así, es necesario hablar sobre la inequidad y hacer que cambie. En este cambio, hombres y mujeres deben dejar de reproducir los roles de género que reafirman la desigualdad.

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Para finalizar la actividad, la persona facilitadora propone a los participantes que se pongan de pie formando un círculo y que cada persona que lo desee pase al centro del grupo y diga una frase; por ejemplo: “yo quiero cambiar los roles de género para que las relaciones entre mujeres

Para finalizar la actividad, la persona facilitadora propone a los participantes que se pongan de pie formando un círculo y que cada persona que lo desee pase al centro del grupo y diga una frase; por ejemplo: “yo quiero cambiar los roles de género para que las relaciones entre mujeres

y hombres sean más equitativas”. Pueden decir cualquier frase parecida que indique su compromiso por buscar relaciones igualitarias.

y hombres sean más equitativas”. Pueden decir cualquier frase parecida que indique su compromiso por buscar relaciones igualitarias.

<div style="background: rgba(227, 230, 242, 0.4);  width:90%; color:#0f512d; padding:8px; margin: 2em auto 2em auto;">

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<font color="#00a8ec">CIERRE: ¿CÓMO FUNCIONA EL CONTROL SOCIAL DE LOS ROLES DE GÉNERO?</font>

<font color="#00a8ec">CIERRE: ¿CÓMO FUNCIONA EL CONTROL SOCIAL DE LOS ROLES DE GÉNERO?</font>

*Las sociedades han creado distintos roles de género para las personas sobre la base de su sexo.

*Las sociedades han creado distintos roles de género para las personas sobre la base de su sexo.

:#Reconstruir los roles de género de manera que estos incluyan la diversidad de formas de ser hombre y mujer.

:#Reconstruir los roles de género de manera que estos incluyan la diversidad de formas de ser hombre y mujer.

:#Dejar de ejercer el control social sobre las demás personas para permitirlas ser lo que desean profundamente.

:#Dejar de ejercer el control social sobre las demás personas para permitirlas ser lo que desean profundamente.

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<center><font color="#ecee0c">'''Tarea en casa (5 minutos)''' <br> '''“Me comprometo a cambiar”'''</font></center>

<center><font color="#ecee0c">'''Tarea en casa (5 minutos)''' <br> '''“Me comprometo a cambiar”'''</font></center>

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|style="background: rgba(251, 235, 233, 0.4); width:70%;"|Ya que han sido analizadas las formas por medio de las cuales todos participamos en ejercer control para que las demás personas cumplan con sus roles de género asignados según su sexo, se les pide a los participantes realizar un ejercicio práctico durante varios días. El objetivo es que puedan realizar cambios en sus actitudes hacia las demás personas, en cuanto al control social de los roles de género.

|style="background: rgba(251, 235, 233, 0.4);"|Ya que han sido analizadas las formas por medio de las cuales todos participamos en ejercer control para que las demás personas cumplan con sus roles de género asignados según su sexo, se les pide a los participantes realizar un ejercicio práctico durante varios días. El objetivo es que puedan realizar cambios en sus actitudes hacia las demás personas, en cuanto al control social de los roles de género.

Un primer ejercicio consiste en observar en qué momento las personas de su entorno ejercen control hacia las demás personas para que cumplan con sus roles de género. Ejemplo: ''“mi mamá regaña a mi hermanita porque quiere jugar conmigo en lugar de ayudar a lavar la ropa”, “mi papá me dice niña porque no puedo cargar más leña”, “mis amigos se burlan de un compañero porque está enamorado de una joven”'', etc. Luego, los participantes tienen que preguntarse cómo pueden reaccionar ante estas situaciones. Se les invita a comprometerse de la forma siguiente:

Un primer ejercicio consiste en observar en qué momento las personas de su entorno ejercen control hacia las demás personas para que cumplan con sus roles de género. Ejemplo: ''“mi mamá regaña a mi hermanita porque quiere jugar conmigo en lugar de ayudar a lavar la ropa”, “mi papá me dice niña porque no puedo cargar más leña”, “mis amigos se burlan de un compañero porque está enamorado de una joven”'', etc. Luego, los participantes tienen que preguntarse cómo pueden reaccionar ante estas situaciones. Se les invita a comprometerse de la forma siguiente:

*“Me comprometo a intervenir para defender a las personas que sufren porque otros individuos ejercen control sobre ellas, de cualquier forma que sea (burla, comentarios negativos, castigos, insultos, violencia física, acoso psicológico, etc.)”. Las observaciones se pueden anotar en un papel y se comparten con los demás participantes en el próximo taller.

*“Me comprometo a intervenir para defender a las personas que sufren porque otros individuos ejercen control sobre ellas, de cualquier forma que sea (burla, comentarios negativos, castigos, insultos, violencia física, acoso psicológico, etc.)”. Las observaciones se pueden anotar en un papel y se comparten con los demás participantes en el próximo taller.

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[[Archivo:GUIA DE MASCULINIDADES ALTERNATIVAS 41.jpg|400px|center]]

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