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Usuario:Editor/Primaria cancelado 2020/Educación Física/Malla Curricular Primer Grado (editar)

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== Competencia 1 ==
 
== Competencia 1 ==
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'''Competencia:''' 1. Utiliza su esquema corporal y sus funciones para realizar diversas actividades motrices. 
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{| class="wikitable"
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|Indicadores de logro
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|Contenidos
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|Criterios de evaluación
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|-
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| colspan="1" rowspan="5" |1.1. Identifica su esquema corporal en las diversas actividades que realiza individual y en equipo.
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|1.1.1. Esquema corporal
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| colspan="1" rowspan="5" |
 +
* Demuestra reconocimiento de su esquema corporal al  realizar diferentes  actividades motrices
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* Mueve sin dificultad sus  extremidades superiores e inferiores en ejercicios específicos de simetría corporal.
 +
* Utiliza correctamente los segmentos corporales en  las diferentes experiencias  de aprendizaje motriz.
 +
* Domina movimientos  asimétricos.
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|-
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|1.1.2. Imagen corporal
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* Conocimiento de su propio  cuerpo
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* Segmentos del cuerpo  (cabeza- cuello- tronco- extremidades)
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|-
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|1.1.3. Simetría y asimetría corporal
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• Elementos dobles en el cuerpo.
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|-
 +
|1.1.4. Rotación: • Cuello
 +
 +
• Torso
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* Extremidades superiores
 +
* Extremidades inferiores
 +
|-
 +
|1.1.5. Funciones del esquema corporal:
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* Expresión corporal
 +
* Inhalación – Exhalación
 +
* Tensión – Relajación
 +
* Flexión - Extensión
 +
* Lanzar – Bloquear
 +
* Abrazar – soltar
 +
* Caminar – correr – patear
 +
* Rotación contra rotación
 +
* Empujar – halar
 +
* Cuadrupedia (gatear)
 +
* Estirar - contraer
 +
|-
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| colspan="1" rowspan="3" |1.2. Identifica la ubicación de su cuerpo con relación al espacio y tiempo determinado.
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|1.2.1. Estructura corporal y relación espacial
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| colspan="1" rowspan="2" |
 +
* Reconoce direcciones arriba y abajo en los  ejercicios específicos que  realiza.
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* Explora la posición de su  cuerpo de acuerdo a su ubicación en el espacio físico.
 +
* Explora la posición de su cuerpo en diferentes  direcciones al desplazarse
 +
* Identifica velocidades para  moverse.
 +
* Respeta su espacio y el  de los demás.
 +
|-
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|
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1.2.2. Relación cuerpo y espacio en diferentes direcciones
 +
* Arriba – abajo
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* Cerca – lejos
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* Adelante – atrás
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* Dentro – fuera
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* Alrededor de 1.2.3. Relaciones del cuerpo y el espacio en diferentes ambientes:   Reducido – amplio  Al lado de sí mismo y de objetos Objeto – objeto. 
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|-
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|1.2.4. Estructura coordinación temporal
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* Antes – después
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* Ayer – hoy – mañana
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* Rápido – lento  Relación de la velocidad con  la acción motriz.
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* Movimientos simultáneos  Alternos disociados 
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|
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|-
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| colspan="1" rowspan="3" |1.3. Demuestra control de las diferentes partes de su cuerpo al realizar actividades que requieren equilibrio.
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|1.3.1. Equilibrio estático general
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| colspan="1" rowspan="3" |Mantiene el equilibrio necesario en los ejercicios que realiza según la actividad.
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 +
Demuestra seguridad al realizar diversos ejercicios que requieren equilibrio.
 +
 +
Manifiesta satisfacción al realizar los ejercicios de equilibrio.
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|-
 +
|1.3.2. Equilibrio estático segmentario
 +
 +
• Sin y con elementos.
 +
|-
 +
|1.3.3. Equilibrio Dinámico general y segmentario.
 +
* Sin y con elementos
 +
* Lanzamiento de objetos  con apoyo.
 +
* Desplazamiento sobre  línea recta.
 +
* Transportación de  objetos.
 +
* Desplazamiento sobre  objetos.
 +
|-
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| colspan="1" rowspan="5" |1.4. Identifica su habilidad rítmica motriz en las actividades que realiza individual y en equipo.
 +
|1.4.1. Coordinación de movimientos corporales.
 +
| colspan="1" rowspan="5" |
 +
* Realiza movimientos rítmico motrices con coordinación.
 +
* Ejecuta movimientos rítmico  motrices coordinadamente en  grupo.
 +
* Demuestra facilidad de  movimientos en las diferentes  actividades que realiza.
 +
* Respeta la coordinación del  grupo
 +
* Se apega fácilmente a la  coordinación del grupo.
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|-
 +
|1.4.2. Discriminación auditiva y percepción del ritmo.
 +
|-
 +
|1.4.3. Ritmo corporal con diferentes partes del cuerpo
 +
|-
 +
|1.4.4. Ritmo instrumental.
 +
|-
 +
|1.4.5. Habilidad rítmica musical.
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="3" |1.5. Ejecuta diferentes acciones motrices con cambios de velocidad sin pérdida de la dirección en su trayectoria.
 +
|1.5.1. Habilidad de desplazamiento
 +
| colspan="1" rowspan="3" |
 +
* Se desplaza fácilmente en diferentes direcciones.
 +
* Demuestra control en las  acciones motrices que realiza  con cambios de velocidad.
 +
* Controla su desplazamiento en  diferentes direcciones.
 +
|-
 +
|1.5.2. Acciones motrices con cambios de velocidad. 
 +
|-
 +
|1.5.2. Dirección del desplazamiento:
 +
 +
Hacia adelante, hacia atrás, lateral, diagonal, derecha, izquierda. 
 +
|}
    
== Competencia 2 ==
 
== Competencia 2 ==
 +
'''Competencia:''' 2. Demuestra habilidades sensoriales simples y complejas combinadas mediante actividades motrices específicas, de integración social y pertenencia de grupo. 
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{| class="wikitable"
 +
|Indicadores de logro
 +
|Contenidos
 +
|Criterios de evaluación
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="4" |2.1. Participa en juegos y rondas que requieren el conocimiento del esquema corporal.
 +
|2.1.1. Reconocimiento de las partes del cuerpo mediante el juego.
 +
| colspan="1" rowspan="4" |
 +
* Participa de forma colaborativa en los diferentes juegos de reconocimiento corporal.
 +
* Demuestra reconocimiento sensorial.
 +
* Relaciona segmentos corporales con sensoriales.
 +
|-
 +
|2.1. 2. Reconocimiento auditivo.
 +
|-
 +
|2.1.3. Reconocimiento táctil.
 +
|-
 +
|2.1.4. Percepción intermodal.
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="3" |2.2. Utiliza habilidades sensoriales simples y complejas en la realización de actividades físicas.
 +
|2.2.1.Habilidades sensoriales simples. (utilización de un solo sentido)
 +
| colspan="1" rowspan="3" |
 +
* Observa atentamente la forma como puede realizar diversas actividades físicas
 +
* Sigue las indicaciones al realizar diversas actividades físicas
 +
* Realiza varias veces el ejercicio para aprenderlo
 +
* Utiliza varios sentidos en  diferentes tareas motrices.
 +
|-
 +
|2.2.2. Habilidades sensoriales complejas.
 +
|-
 +
|2.2.3. Juegos para desarrollar habilidades sensoriales.
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="5" |2.3. Participa en actividades motrices de trabajo
 +
 +
colaborativo atendiendo las indicaciones.
 +
|2.3.2. Actitudes positivas en el juego:
 +
 +
-Respeto
 +
 +
-Reglas del juego, seguimiento de las indicaciones
 +
| colspan="1" rowspan="5" |
 +
* Se muestra atento en el momento que se dan las indicaciones.
 +
* Participa con entusiasmo en las actividades motrices que se asignan.
 +
* Colabora con sus compañeros en la realización de los ejercicios para co- aprender.
 +
* Propicia la participación de otros compañeros en los diferentes equipos.
 +
|-
 +
|2.3.3. Habilidades motrices con juegos tradicionales
 +
 +
individuales y en equipo.
 +
|-
 +
|2.3.3. Habilidades motrices de coordinación y equilibrio individual y en equipo.
 +
|-
 +
|2.3.4. Habilidades de coordinación con
 +
 +
movimientos básicos y movimientos coordinados, en forma individual y en equipo
 +
|-
 +
|2.3.5. Juegos de integración e inclusión social.
 +
|}
    
== Competencia 3 ==
 
== Competencia 3 ==
 +
'''Competenciaa:''' 3. Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional en actividades físicas.
 +
{| class="wikitable"
 +
|Indicadores de logro
 +
|Contenidos
 +
|Criterios de evaluación
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="3" |3.1. Participa en actividades de aseo personal, postura correcta y relajación.
 +
|3.1.1. Posturas de relajación. • Depie
 +
 +
• Sentado • Acostado
 +
| colspan="1" rowspan="3" |
 +
* Contribuye con sus compañeros para realizar los ejercicios de relajación y postura correcta.
 +
* Realiza rutinas para aprender sobre aseo personal.
 +
* Demuestra interés por aprender sobre aseo personal y su importancia.
 +
|-
 +
|3.1.2. Posiciones correctas del cuerpo.
 +
 +
• Depie
 +
 +
• Sentado • Acostado
 +
|-
 +
|3.1.3.
 +
 +
• • •
 +
 +
Acciones que promueven el aseo personal:
   −
== Competencia 4 ==
+
Baño diario Lavado de dientes Entre otros,
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="3" |3.2. Identifica alimentos saludables para conservar la salud y proveer energía.
 +
|3.1.1. Alimentos saludables que proveen energía al
   −
== Competencia 5 ==
+
cuerpo.
 +
| colspan="1" rowspan="3" |
 +
* Se hidrata constantemente.
 +
* Expone ideas sobre la  importancia de comer sano  para cuidar el cuerpo.
 +
* Participa en actividades que  promueven alimentación  sana.
 +
* Consume alimentos  saludables que proveen energía.
 +
|-
 +
|
 +
# 3.1.2.  Importancia de la hidratación.
 +
# 3.1.3.  Hidratación correcta
 +
|-
 +
|3.1.4. Cuidadodemicuerpo.
 +
|-
 +
| colspan="1" rowspan="3" |3.3. Practica medidas de seguridad en las actividades físicas que realiza en su contexto.
 +
|3.3.1. Medidas de seguridad en la ejecución de ejercicios
    +
físicos.
 +
| colspan="1" rowspan="3" |
 +
* Es precavido al realizar los ejercicios para no lastimarse.
 +
* Realiza las actividades cuidadosamente para no lastimar a sus compañeros.
 +
* Identifica los lugares seguros para hacer ejercicio.
 +
* Se viste adecuadamente para ejercitarse.
 +
|-
 +
|3.3.2. Cuidado del material didáctico. 
 +
|-
 +
|3.3.3. Vestuario adecuado para ejercitarse. 
 +
|} 
 
[[Categoría:Primaria]]
 
[[Categoría:Primaria]]
 
[[Categoría:Malla Curricular]]
 
[[Categoría:Malla Curricular]]
    
[[Categoría:Educación Física]]
 
[[Categoría:Educación Física]]
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