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Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Artes Visuales/Malla curricular (editar)
Revisión del 18:38 13 ene 2020
, hace 4 años→Competencia 3
== Competencia 3 ==
== Competencia 3 ==
<big>3. XXX</big>
<big>3. Conoce los mensajes del arte de su comunidad y de otras culturas para beneficiar su habilidad creadora.</big>
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 1. Primer nivel de desempeño
| colspan="2" |3.1
| colspan="2" |3.1 Caracteriza el arte visual de su comunidad.
|- valign="top"
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! style="width:25%"| Indicador
! style="width:25%"| Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.1.1
|3.1.1 Indaga acerca del arte visual que existe en su comunidad.
|
|Arte visual de la comunidad: artesanías, textiles, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería entre otros.
|
|Pregunta acerca del arte visual de su comunidad.
Investiga con relación a procesos de elaboración del arte visual de su comunidad.
Maneja información elemental del arte visual de su comunidad.
|- valign="top"
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|rowspan="2"|3.1.2 Describe el arte visual de su comunidad.
|
|
*Paisajes realistas
|
|
Dice lo que observa (colores, formas, texturas, mensajes, etc.) en paisajes realistas de su comunidad.
Reproduce paisajes realistas a partir de lo que observa.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Retratos y auto retratos.
|
|Se dibuja y dibuja a otros.
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.1.3 Define el arte visual de su comunidad.
|
|
*Arte visual de la comunidad.
|
|
Indica aspectos relevantes del arte visual de su comunidad.
Señala obras de arte que pertenecen a su comunidad.
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño
| colspan="2" |3.2
| colspan="2" |3.2 Reconoce cualidades culturales expresadas en creaciones artísticas de los Pueblos guatemaltecos.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.2.1
|rowspan="4"|3.2.1 Observa cualidades culturales de los Pueblos guatemaltecos en obras de arte visual.
|
|
*Arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|
|
Indica cualidades culturales que observa en la actividad creativa de su comunidad: artesanías, textiles, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería entre otros.
|- valign="top"
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|
|
*Artesanías, textiles, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería entre otros.
|
Descubre cualidades culturales en las técnicas del arte visual utilizadas por los Pueblos guatemaltecos: pintura, escultura, fotografía, entre otros.
|- valign="top"
|
|
*Técnicas de arte visual: pintura, escultura, fotografía, entre otros.
|
|
Hace lectura de la cultura al observar bajos y altos relieves.
|- valign="top"
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|
|
*Bajo y alto relieve.
:Modelado en arcilla.
|Reproduce cualidades culturales en bajos y altos relieves trabajados con la técnica de modelado en arcilla.
|- valign="top"
|rowspan=”3” |3.2.2 Encuentra cualidades culturales de los Pueblos guatemaltecos en obras de arte visual.
|
|
*Paisajes realistas.
|Señala cualidades culturales en paisajes realistas de diferentes culturas.
|- valign="top"
|
|
*Retratos y auto retratos.
:Dibujo de ojos, cejas, nariz, boca, cabello, etc.
|Indica cualidades culturales en paisajes realistas propios y de otros.
Identifica cualidades culturales en retratos y autorretratos.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Dibujo de las partes del cuerpo.
|Indica cualidades culturales al dibujarse y dibujar a otros.
|- valign="top"
|3.2.3 Compara cualidades culturales del arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|
|
*Arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|
|
Encuentra semejanzas y diferencias entre las manifestaciones artísticas de los Pueblos de Guatemala.
Indica a qué Pueblo de Guatemala pertenecen diferentes obras de arte.
|}
|}
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" width="100%"
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
! style="width:25%"| Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño
| colspan="2" |3.3
| colspan="2" |3.3 Utiliza el arte visual como medio de comunicación en sus relaciones socio culturales.
|- valign="top"
|- valign="top"
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:25%" | Indicador
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
! style="width:40%"| Criterios de evaluación
|- valign="top"
|- valign="top"
|3.3.1
|rowspan="4"|3.3.1 Expresa ideas y sentimientos mediante obras de arte visual de diferentes culturas.
|
|
*Arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|
|
Reproduce obras de arte visual con intención comunicativa.
|- valign="top"
|- valign="top"
|
|
*Artesanías, textiles, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería entre otros.
|
|
Describe la intención comunicativa de sus obras de arte visual.
Indica el Pueblo o Pueblos guatemaltecos que inspiran sus obras visuales.
|- valign="top"
|
|
*Arte Naïïf o primitivista, grafitti,
*Escultura, tipos de escultura, arte local.
*Exponentes del arte escultórico guatemalteco: Efraín Recinos, Carlos Mérida, Galeotti Torres, entre otros.
|
Representa ideas propias de su cultura y de otras culturas utilizando diferentes tipos de escultura:
*Escultura con metal (alambre, tapitas):
*Escultura con papel
*Escultura con arcilla
*Escultura con barro
*Escultura con paletas
*Escultura con alambre
*Escultura con estaño
*Escultura con reciclaje y sus mezclas entre sí.
|- valign="top"
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|
|
*Arte en ámbitos urbanos: museos, galerías de arte, arte en calles de la ciudad.
|
|
Identifica artistas del arte plástico visual de Guatemala.
Reconoce obras de arte de su contexto.
|- valign="top"
|rowspan="5"|3.3.2 Transmite elementos culturales de los Pueblos guatemaltecos en sus creaciones artísticas.
|
|
*Paisajes realistas.
|
Plasma elementos culturales de los Pueblos guatemaltecos en paisajes realistas.
|- valign="top"
|
*Retratos y auto retratos.
|
Plasma cualidades culturales al dibujarse y dibujar a otros.
|- valign="top"
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|
|
*Dibujo de ojos, cejas, nariz, boca, cabello, etc.
|
|
Observa simetría y proporción en retratos y auto retratos.
|- valign="top"
|
*Dibujo de las partes del cuerpo.
|
Organiza de forma simétrica las partes de un rostro y del cuerpo humano.
|- valign="top"
|
*Simetría y proporción en retratos.
|
Se dibuja y dibuja a otros intentando simetría y proporción.
|- valign="top"
|rowspan="2"|3.3.3 Construye relaciones socioculturales a partir de la apreciación del arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|
*Arte visual de los Pueblos de Guatemala.
|Expresa admiración y respeto por el arte visual de los Pueblos de Guatemala.
Produce obras artísticas basadas en el arte visual de los Pueblos de Guatemala para comunicar sus ideas.
|- valign="top"
|
|
*Exhibición artística.
|Participa en exposiciones personales y colectivas describiendo sus obras de arte visual: título, temática, y materiales.
|}
|}
[[Categoría:Preprimaria]]
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