1496
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado (editar)
Revisión del 13:25 24 mar 2020
, hace 4 añossin resumen de edición
|-
|-
|Entrada
|Entrada
|1. Pregunte a las y los estudiantes si alguna vez han escuchado que hay un período en la historia que se conoce como “primavera
|1. Pregunte a las y los estudiantes si alguna vez han escuchado que hay un período en la historia que se conoce como “primavera democrática”.
democrática”.
2. Si nunca habían escuchado esa expresión, cuénteles que el período que están estudiando en la lectura (entre 1944 y 1954) es precisamente la época que muchos han caracterizado de esta forma.
2. Si nunca habían escuchado esa expresión, cuénteles que el período que están estudiando en la lectura (entre 1944 y 1954) es precisamente la época que muchos han caracterizado de esta forma.
|Desarrollo
|Desarrollo
|4. Dedique este período a la lectura individual.
|4. Dedique este período a la lectura individual.
5. Si lo considera necesario, recuérdeles algunas técnicas básicas para la lectura comprensiva (ver recuadro anterior).
5. Si lo considera necesario, recuérdeles algunas técnicas básicas para la lectura comprensiva (ver sugerencias para la lectura comprensiva del [[Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Lectura grupal: Los antecedentes del conflicto armado|periodo anterior]]).
6. Acompáñelos mientras avanzan en la lectura, resuelva las dudas que puedan tener.
6. Acompáñelos mientras avanzan en la lectura, resuelva las dudas que puedan tener.