| Línea 313: |
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| | Pida a los niños y a las niñas que canten junto con usted utilizando su voz y movimiento corporal. Cante usted primero y y pida que la/o observen. Luego, repita varias veces la canción del grupo hasta aprenderla. Puede escribir la canción en un papelógrafo e ir señalando las palabras claves e ilustrándolas. | | Pida a los niños y a las niñas que canten junto con usted utilizando su voz y movimiento corporal. Cante usted primero y y pida que la/o observen. Luego, repita varias veces la canción del grupo hasta aprenderla. Puede escribir la canción en un papelógrafo e ir señalando las palabras claves e ilustrándolas. |
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| | + | <poem> |
| | :'''El fondo de la mar''' | | :'''El fondo de la mar''' |
| − |
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| − | <poem>
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| | :Hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) | | :Hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) |
| | :hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) | | :hay un hoyo en el fondo de la mar, (dos palmadas) |
| | :hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo, | | :hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo, hay un hoyo, |
| | :hay un hoyo en el fondo de la mar (dos palmadas) | | :hay un hoyo en el fondo de la mar (dos palmadas) |
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| | + | :Hay un tronco, en el hoyo, en el fondo de la mar, (dos palmadas) |
| | + | :hay un tronco, en el hoyo, en el fondo de la mar, |
| | + | :hay un tronco, hay un tronco, hay un tronco, hay un tronco, (dos palmadas) |
| | + | :hay un tronco, en el hoyo en el fondo de la mar (dos palmadas). |
| | + | </poem> |
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| | + | Siga la secuencia anterior agregando una rama, una hoja, un gusano, una mosca. |
| | + | |
| | + | <poem> |
| | + | :'''Periquito''' |
| | + | :Periquito, to, to, Periquito, to, to, |
| | + | :se parece a su papá, |
| | + | :por arriba, por abajo, |
| | + | :por delante y por detrás. |
| | + | </poem> |
| | + | |
| | + | <poem> |
| | + | :'''La gallinita''' |
| | + | :Queremos que [nombre] nos baile la gallina, ( bis) |
| | + | :alita por aquí, |
| | + | :alita por allá |
| | + | :pechuga por delante; |
| | + | :colita por detrás. |
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