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| 2. Observen la fluidez lectora de cada participante. Luego comenten sus impresiones. | | 2. Observen la fluidez lectora de cada participante. Luego comenten sus impresiones. |
− | <div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto;"> | + | <div style="background-color:#e2f4fd; width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto;"> |
| <center>'''La paradoja de nuestro tiempo'''</center> | | <center>'''La paradoja de nuestro tiempo'''</center> |
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Línea 188: |
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| 4. Lea el texto y mencione qué conocimientos previos le permitieron comprender el mensaje. | | 4. Lea el texto y mencione qué conocimientos previos le permitieron comprender el mensaje. |
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− | <div style="background-color:#fff; width:84%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | + | <div style="width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| <center>'''Sempiterno'''</center> | | <center>'''Sempiterno'''</center> |
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| ===Ejercicios del tema=== | | ===Ejercicios del tema=== |
| 1. Lea el texto en forma individual y resuelva las actividades. | | 1. Lea el texto en forma individual y resuelva las actividades. |
− | <div style="background-color:#fff; width:84%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | + | <div style="width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| '''No hay prisa en abrir los ojos''' | | '''No hay prisa en abrir los ojos''' |
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Línea 233: |
Línea 233: |
| *Copien esta tabla de cotejo en hojas y determinen si leen fluidamente o tienen algún vicio de lectura. | | *Copien esta tabla de cotejo en hojas y determinen si leen fluidamente o tienen algún vicio de lectura. |
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− | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#6fd0f6; width:60%; border: 1px solid #00adee;"| | | |style="background:#6fd0f6; width:60%; border: 1px solid #00adee;"| |
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| 1. Organice equipos de cuatro estudiantes y pida que lean en voz alta por turnos. | | 1. Organice equipos de cuatro estudiantes y pida que lean en voz alta por turnos. |
− | <div style="background-color:#e2f4fd; width:84%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | + | <div style="background-color:#e2f4fd; width:83%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| <center>'''El higo más dulce'''</center> | | <center>'''El higo más dulce'''</center> |
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| Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema 2 con esta tabla. | | Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema 2 con esta tabla. |
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− | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; " |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio''' | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio''' |
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− | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; " |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo''' | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo''' |
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− | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto; border:solid 1px #ffb893;" | + | {|class="wikitable" style="width:85%; margin: 10px auto 10px auto;" |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
| |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre''' | | |style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre''' |