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Serie Aprendo y enseño/Comunicación y Lenguaje/Lectura y comprensión I/Tema 4. Estrategias de comprensión lectora (editar)
Revisión del 02:24 15 jun 2020
, hace 4 años→Desarrollo
Una autora que clasifica las estrategias de comprensión según los tres momentos importantes de la lectura es Isabel Solé en sus ''Estrategias de lectura.'' Ella afirma que pueden aplicarse estrategias antes, durante o después del proceso lector.
Una autora que clasifica las estrategias de comprensión según los tres momentos importantes de la lectura es Isabel Solé en sus ''Estrategias de lectura.'' Ella afirma que pueden aplicarse estrategias antes, durante o después del proceso lector.
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Lo más importante no es que los alumnos posean un amplio repertorio de estrategias, sino que sepan utilizarlo eficazmente según algún propósito determinado.
Lo más importante no es que los alumnos posean un amplio repertorio de estrategias, sino que sepan utilizarlo eficazmente según algún propósito determinado.
<div style="float:right;">Paris, Wasik y Turner</div>
<div style="float:right;">Paris, Wasik y Turner</div>
Distintos tipos de estrategias clasificadas de acuerdo con el momento del proceso de la comprensión de la lectura:
Distintos tipos de estrategias clasificadas de acuerdo con el momento del proceso de la comprensión de la lectura:
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<ref>Adaptado de ''Estrategias para el aprendizaje significativo II, comprensión y composición de textos.''</ref>
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|style="background:#00bcf2; color:#fff; width:28%; border: 1px solid #6fd0f6;"|'''Momentos'''
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*Elaboración de un esquema gráfico que sintetice la lectura
*Elaboración de un esquema gráfico que sintetice la lectura
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===Estrategias antes de la lectura===
===Estrategias antes de la lectura===
<center>{{#drawio:Propósitos de la lectura|height=chart}}</center>
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<div style="background-color:#fff; width:84%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;">
<div style="background-color:#fff; width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;">
Comprender un texto es descubrir de qué se trata, a quién se dirige, qué intención anima al autor...
Comprender un texto es descubrir de qué se trata, a quién se dirige, qué intención anima al autor...
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