Las técnicas pedagógicas - revisión
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+ | ''Instrucciones:'' veamos si ya sabes encontrar contenidos en este sitio y leerlos para tu desarrollo profesional. Selecciona las respuestas que consideres correctas. Cuando las completes selecciona el botón azul [Enviar] abajo para ver tu resultado. | ||
+ | <quiz display=simple> | ||
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{Encuentra la '''Serie prácticas educativas''' de Unesco en este sitio. ¿Cuál es el título del fascículo número 16 de la colección? (Corta y pégalo aquí para evitar errores). | {Encuentra la '''Serie prácticas educativas''' de Unesco en este sitio. ¿Cuál es el título del fascículo número 16 de la colección? (Corta y pégalo aquí para evitar errores). | ||
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{ 16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer | 16. Crear una escuela segura y acogedora | Crear una escuela segura y acogedora _58 } | { 16. Crear una escuela segura y acogedora - John E. Mayer | 16. Crear una escuela segura y acogedora | Crear una escuela segura y acogedora _58 } | ||
+ | || Si no encontraste la página sigue estas instrucciones:<br>1. Coloca el título (''Serie prácticas educativas'') en la ventana de búsqueda Wiki.<br>[[Archivo:Ventana de búsqueda con título Serie prácticas educativas.png|300px|center|link=]]<br>2. Esto te llevará a la página correcta.<br>[[Archivo:Página de colección Serie prácticas educativas.png|400px|center|link=]]<br>3. Busca el título número 16.<br>[[Archivo:Título 16 de la colección Serie prácticas educativas.png|400px|center|link=]]<br>4. Copia el título y pégalo en la ventana de esta página.<br>[[Archivo:Título 16 de la colección Serie prácticas educativas puesto en ventana de cuestionario.png|400px|center|link=]].<br>Cuando completes todas las preguntas selecciona el botón azul [Enviar] abajo. | ||
{ Busca el documento '''Aprendizaje de la Lectoescritura''' en <span class="nomobile">el menú lateral izquierdo</span><span class="mobileonly">la lista de enlaces en la página principal</span>. Selecciona el enlace para la '''Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües'''.} | { Busca el documento '''Aprendizaje de la Lectoescritura''' en <span class="nomobile">el menú lateral izquierdo</span><span class="mobileonly">la lista de enlaces en la página principal</span>. Selecciona el enlace para la '''Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües'''.} | ||
{ ¿Cómo se llama el mapa que está incluido en esa página? | { ¿Cómo se llama el mapa que está incluido en esa página? | ||
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- Mapa de los pueblos de Guatemala | - Mapa de los pueblos de Guatemala | ||
+ | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en la página correcta? Considera copiar el título del documento y pegarlo en la ventana de búsqueda para encontrarlo. | ||
+ | + Mapa lingüístico de Guatemala | ||
+ | || ¡Correcto! Encontraste la página. | ||
- Mapa conceptual de los idiomas de Guatemala | - Mapa conceptual de los idiomas de Guatemala | ||
+ | || Prueba de nuevo. ¿Estás seguro de estar en la página correcta? Considera copiar el título del documento y pegarlo en la ventana de búsqueda para encontrarlo. | ||
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+ | { Lee el bloque de contenido bajo el subtítulo '''Importancia de usar el idioma materno en las aulas'''. } | ||
− | { Según ese | + | { Según ese texto, ¿por qué es importante usar el idioma materno en las aulas? |
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+ Porque de esta forma los niños fortalecen su identidad individual y cultural. | + Porque de esta forma los niños fortalecen su identidad individual y cultural. | ||
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+ Porque el uso y desarrollo del idioma materno en el aula permite que las niñas y los niños se expresen libremente con confianza y seguridad en sí mismos. | + Porque el uso y desarrollo del idioma materno en el aula permite que las niñas y los niños se expresen libremente con confianza y seguridad en sí mismos. | ||
|| ¡Bien! Has leído con cuidado el texto. | || ¡Bien! Has leído con cuidado el texto. | ||
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Revisión actual del 20:46 4 ene 2021
Planifiquemos con el currículo en línea | Lo que necesitas saber | Cómo usar el formulario de planificación | Desarrollemos nuestra planificación de los aprendizajes | Cómo hacer ajustes al plan | Conclusión
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