¿Qué le pasa a cada personaje?
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Conocimientos previos
Expresión oral de pensamientos y opiniones. Identificación de detalles importantes en textos. Fábula. Vocabulario: textos escritos, predicción. Uso del diccionario.
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=== Materiales === | === Materiales === | ||
− | * | + | * Hoja de trabajo similar a la que aparece en la página siguiente. Puede modificarla y utilizar textos que considere más apropiados para los estudiantes. |
=== Actividades === | === Actividades === | ||
− | + | # Active conocimientos previos sobre las predicciones. | |
− | # | + | # Converse con los estudiantes sobre las fábulas y motívelos a hacer predicciones con alguna fábula que ellos conozcan. Un estudiante puede narrar el principio de la fábula y detenerse en un punto para que los demás elaboren alguna predicción, que puede escribirse en el pizarrón. El narrador termina de contar la fábula y entre todos verifican la predicción. |
− | + | # Modele la resolución de la hoja de trabajo y deje a los estudiantes trabajar solos. | |
− | + | # Cuando hayan concluido pueden comentar si se cumplieron o no sus predicciones. | |
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− | * | + | * Esta actividad puede evaluarse por medio de preguntas elaboradas con el propósito de identificar si el estudiante comprendió cómo se aplica la estrategia de predicción en distintas situaciones.<br> |
+ | ¿En qué detalles de la fábula se fijaron para predecir lo que iba a suceder?<br> | ||
+ | ¿Cómo hicieron para verificar si se cumplía o no su predicción? | ||
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− | * | + | * Un estudiante lee a sus compañeros la primera parte de la noticia, los demás hacen las predicciones y al final verifican si se cumplieron o no. |
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− | | | + | | Estas actividades pueden ser útiles para el desarrollo de temas de las áreas de Formación Ciudadana o Medio Social y Natural. |
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Revisión actual del 00:07 24 mar 2015
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante predice lo que le sucede a cada personaje al final de la fábula.
Materiales[editar | editar código]
- Hoja de trabajo similar a la que aparece en la página siguiente. Puede modificarla y utilizar textos que considere más apropiados para los estudiantes.
Actividades[editar | editar código]
- Active conocimientos previos sobre las predicciones.
- Converse con los estudiantes sobre las fábulas y motívelos a hacer predicciones con alguna fábula que ellos conozcan. Un estudiante puede narrar el principio de la fábula y detenerse en un punto para que los demás elaboren alguna predicción, que puede escribirse en el pizarrón. El narrador termina de contar la fábula y entre todos verifican la predicción.
- Modele la resolución de la hoja de trabajo y deje a los estudiantes trabajar solos.
- Cuando hayan concluido pueden comentar si se cumplieron o no sus predicciones.
¿En qué detalles de la fábula se fijaron para predecir lo que iba a suceder? | |
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Estas actividades pueden ser útiles para el desarrollo de temas de las áreas de Formación Ciudadana o Medio Social y Natural. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.