Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras»

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-<span style="color:red">'''Tabla de contenido en desarrollo'''<span>
+{{Carátula y like|B40097|Bachillerato blanco.png}}
-Introducción
+[[/Presentación|<big>'''Presentación'''</big>]]
+[[/Introducción|<big>'''Introducción'''</big>]]
 {{Primera Parte}}
-<big>[[El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras]]</big>
+<big>[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|'''Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras''']]</big>
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Reflexión inicial|Reflexión inicial]]
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Caracterización de la carrera|Caracterización de la carrera]]
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Fundamentos de la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras|Fundamentos de la formación]]
+:: [[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Descripción de la carrera|Descripción de la carrera]]
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfiles|Perfiles]]
+:: [[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de ingreso|Perfil de ingreso]]
+:: [[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Perfil de egreso|Perfil de egreso]]
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Organización y duración de la carrera|Organización y duración de la carrera]]
+:: [[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras|Estructura del Bachillerato en Ciencias y Letras]]
+:[[/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras#Desarrollo de las áreas|Desarrollo de las áreas]]
+::[[/Área de Comunicación y Lenguaje|Área de Comunicación y Lenguaje]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado|Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado|Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado|Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado|Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de TIC I - Cuarto Grado|Subárea de TIC I - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de TIC II - Quinto Grado|Subárea de TIC II - Quinto Grado]]
+::[[/Área de Matemáticas|Área de Matemáticas]]
+:::[[/Área de Matemáticas/Subárea de Matemáticas - Cuarto Grado|Subárea de Matemáticas - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Matemáticas/Subárea de Matemáticas - Quinto Grado|Subárea de Matemáticas - Quinto Grado]]
+:::[[/Área de Matemáticas/Subárea de Estadística Descriptiva - Quinto Grado|Subárea de Estadística Descriptiva - Quinto Grado]]
+::[[/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana|Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]]
+:::[[/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana I - Cuarto Grado|Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana I - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II - Quinto Grado|Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II - Quinto Grado]]
-:Reflexión inicial
+::[[/Área de Ciencias Naturales|Área de Ciencias Naturales]]
-:
+:::[[/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Física - Cuarto Grado|Subárea de Física - Cuarto Grado]]
-:Caracterización de la carrera
+:::[[/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Química - Quinto Grado|Subárea de Química - Quinto Grado]]
-:
+:::[[/Área de Ciencias Naturales/Subárea de Biología - Quinto Grado|Subárea de Biología - Quinto Grado]]
-:Fundamentos de la formación
-:: Descripción de la carrera
-:
-:Perfiles
-:: Perfil de ingreso
-:: Perfil de egreso
-:
-:Organización y duración de la carrera
-:: Estructura de Bachillerato en Ciencias y Letras
-:
-:Desarrollo de las áreas
-:
-:Área Curricular de Comunicación y Lenguaje
-:: Subárea de Lengua y Literatura Cuarto grado
-:: Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado
-:: Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Cuarto grado
-:: Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) Quinto grado
-:: Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Cuarto grado
-:: Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación Quinto grado
-:
-:Área Curricular de Matemáticas
-:: Subárea de Matemáticas Cuarto grado
-:: Subárea de Matemáticas Quinto grado
-:: Subárea de Estadística Descriptiva
-:
-:Área Curricular de Ciencias Sociales
-:: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Cuarto grado
-:: Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Quinto grado
-:
-:Área Curricular de Ciencias Naturales
-:: Subárea de Física
-:: Subárea de Química
-:: Subárea de Biología
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-:Área Curricular de Educación Física
-:: Subárea de Educación Física
-:: Área Curricular de Expresión Artística
-:: Subárea de Expresión Artística
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-:Área Curricular de Filosofía
-:: Subárea de Filosofía
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-:Área Curricular de Psicología
-:: Subárea de Psicología
-:
-:Área Curricular de Investigación
-:: Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos
-:: Subárea de Seminario Investigación-Acción
-<big>Tercera Parte</big>
+::[[/Área de Educación Física|Área de Educación Física]]
+:::[[/Área de Educación Física/Subárea de Educación Física - Cuarto Grado|Subárea de Educación Física - Cuarto Grado]]
-Lineamientos metodológicos
+::[[/Área de Expresión Artística|Área de Expresión Artística]]
+:::[[/Área de Expresión Artística/Subárea de Expresión Artística - Quinto Grado|Subárea de Expresión Artística - Quinto Grado]]
-Fases del aprendizaje significativo
+::[[/Área de Filosofía|Área de Filosofía]]
+:::[[/Área de Filosofía/Subárea de Filosofía - Cuarto Grado|Subárea de Filosofía - Cuarto Grado]]
-Utilización del espacio físico para promover aprendizajes significativos
+::[[/Área de Psicología|Área de Psicología]]
+:::[[/Área de Psicología/Subárea de Psicología - Cuarto Grado|Subárea de Psicología - Cuarto Grado]]
-Organización de los y las estudiantes
+::[[/Área de Investigación|Área de Investigación]]
+:::[[/Área de Investigación/Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto Grado|Subárea de Elaboración y Gestión de Proyectos - Cuarto Grado]]
+:::[[/Área de Investigación/Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado|Subárea de Seminario (Investigación - Acción) - Quinto Grado]]
-Elementos de la evaluación
+:<div style="color:gray">Adicional:</div> [[/Competencias|Competencias de Área para el Bachillerato en Ciencias y Letras]]
+::[[/Competencias - Cuarto Grado|Competencias Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras]]
+::[[/Competencias - Quinto Grado|Competencias Quinto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras]]
-Funciones de la evaluación
+'''<big>[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|'''Tercera Parte: Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación''']]</big>'''
+:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Lineamientos metodológicos|Lineamientos Metodológicos]]
+:[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación#Elementos de evaluación|Elementos de Evaluación]]
-Características de la evaluación
+[[/Lista de Autoridades|<big>'''Autoridades'''</big>]]
-Técnicas de evaluación que se sugieren
+[[/Créditos|<big>'''Créditos'''</big>''']]
-<big>Anexos</big>
+<!----- <span style="border:1px solid; background-color:Orange;"><small>Código de verificación: '''Aprendizaje efectivo'''</small> ----->
+[[Categoría:Generales]] [[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Navegación]]
+[[Categoría:CNB]]