Arranca cebollas
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|Nombre='''ARRANCA CEBOLLAS ''' | |Nombre='''ARRANCA CEBOLLAS ''' | ||
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|Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física | |Areas=Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física | ||
|Edades=Desde 2 años en adelante | |Edades=Desde 2 años en adelante | ||
− | + | |Título Principios=Principios de fabricación | |
|Materiales= | |Materiales= | ||
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− | |style="width:40%; background-color:# | + | |style="width:40%; background-color:#00b050; color:#262626;|<big><center>'''Reglas del juego''' </center></big> |
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''1 año'''</big> |
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*Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, a manera que no las puedan arrancar. | *Las cebollas deben estar agarradas de un árbol, a manera que no las puedan arrancar. | ||
*La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelte del árbol. | *La forma de arrancar las cebollas, es tomando la cintura y halando hacia atrás, para que se suelte del árbol. | ||
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*Tener cuidado con las niñas y los niños más pequeños para no lastimarlos. | *Tener cuidado con las niñas y los niños más pequeños para no lastimarlos. | ||
− | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''2 años'''</big> | |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''3 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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Identificación social | Identificación social | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''4 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
Línea 86: | Línea 85: | ||
Identificación social. | Identificación social. | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''5 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''7 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''8 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
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Reconocimiento social | Reconocimiento social | ||
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− | |style="background-color:# | + | |style="background-color:#00b050; color:#262626;"|<big>'''9 años'''</big> |
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S.02. Juego de roles. | S.02. Juego de roles. | ||
Línea 158: | Línea 157: | ||
Reconocimiento social. | Reconocimiento social. | ||
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+ | |} | ||
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+ | '''Recopilación:''' Intervida Guatemala. | ||
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+ | '''Autor:''' Desconocido |
Revisión actual del 04:27 22 feb 2018
Nombre del material lúdico: | ARRANCA CEBOLLAS
S.02. Juego Simbólico |
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Procedencia: | Se juega en toda Guatemala | |
Áreas de aprendizajes: | Medio Social y Natural, Comunicación y Lenguaje, Educación Física | |
Edades: | Desde 2 años en adelante |
Ninguno. Solamente debe haber un árbol, columna o similar dónde agarrarse. |
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1 año | ||
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2 años |
S.02. Juego de roles. Generalización. Reproducción de acciones. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social. |
3 años |
S.02. Juego de roles. Generalización. Reproducción de acciones. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social | |
4 años |
S.02. Juego de roles. Generalización. Reproducción de acciones. Actividad asociativa. Expresión verbal. Identificación social. | |
5 años |
S.02. Juego de roles. Razonamiento práctico. Memoria auditiva. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal | |
6 años |
S.02. Juego de roles. Razonamiento práctico. Memoria auditiva. Actividad asociativa. Expresión verbal. Conocimiento personal. | |
7 años |
S.02. Juego de roles. Razonamiento práctico. Resistencia. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social | |
8 años |
S.02. Juego de roles. Razonamiento práctico. Resistencia. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social | |
9 años |
S.02. Juego de roles. Razonamiento práctico. Resistencia. Actividad asociativa. Expresión verbal. Reconocimiento social. |
Recopilación: Intervida Guatemala.
Autor: Desconocido
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.