Malla curricular - Educación Artística - Especialidad Danza
Busca en cnbGuatemala con Google
m (Editor trasladó la página Usuario:Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Danza/Malla curricular a Usuario:Editor/Preprimaria cancelado 2020/Educación Artística - Especialidad Danza/Malla curricular) |
|||
(No se muestran 6 ediciones intermedias de 2 usuarios) | |||
Línea 42: | Línea 42: | ||
|1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. | |1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. | ||
|Calidades de movimientos | |Calidades de movimientos | ||
− | + | *rápidos y lentos | |
− | + | *suaves y fuertes | |
− | + | *cortados y fluidos | |
− | + | *pesados y livianos | |
− | + | *tensos y relajados | |
| | | | ||
*Realiza movimientos de diferentes calidades. | *Realiza movimientos de diferentes calidades. | ||
Línea 52: | Línea 52: | ||
*Coordina movimiento y ritmo en rondas infantiles. | *Coordina movimiento y ritmo en rondas infantiles. | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
− | | | + | |<span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
|Producciones dancísticas escolares. | |Producciones dancísticas escolares. | ||
| | | | ||
Línea 102: | Línea 102: | ||
*Produce movimiento y ritmo al desplazarse creativamente. | *Produce movimiento y ritmo al desplazarse creativamente. | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
− | |1.2.5 | + | |1.2.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
|Producciones dancísticas de la comunidad. | |Producciones dancísticas de la comunidad. | ||
| | | | ||
Línea 123: | Línea 123: | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
|1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. | |1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. | ||
− | |Composición | + | |Composición corporal |
− | |||
− | |||
| | | | ||
*Imita movimientos creativos de manera individual y grupal: | *Imita movimientos creativos de manera individual y grupal: | ||
Línea 160: | Línea 158: | ||
*Se incorpora al trabajo grupal en obras que incluyen secuencias y frases de movimiento creativo. | *Se incorpora al trabajo grupal en obras que incluyen secuencias y frases de movimiento creativo. | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
− | |1.3.5 | + | |1.3.5 <span style="color:gray">''('''Nota del editor:''' sin texto en el original).'' |
− | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos | + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
| | | | ||
*Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | ||
Línea 167: | Línea 165: | ||
|- valign="top" | |- valign="top" | ||
|1.3.6 Participa en danzas locales. | |1.3.6 Participa en danzas locales. | ||
− | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos | + | |Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
| | | | ||
*Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. | *Señala semejanzas y diferencias entre producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos. |
Revisión actual del 11:06 6 ene 2021
Competencia 1Editar
1. Domina su cuerpo, al realizar movimientos corporales, de forma creativa para expresarse en su entorno familiar, escolar y social.
Párvulos 1. Primer nivel de desempeño | 1.1 Tiene conciencia de su cuerpo al realizar movimientos creativos. | |
---|---|---|
Indicador | Contenidos | Criterios de evaluación |
1.1.1 Aísla cada parte de su cuerpo al realizar diferentes movimientos. | Composición corporal |
|
1.1.2 Explora el espacio en el que se desplaza. | Dominio espacial |
|
1.1.3 Reconoce la flexibilidad de su cuerpo al realizar movimientos creativos. | Expresión corporal |
|
1.1.4 Experimenta con movimientos corporales de diferentes calidades. | Calidades de movimientos
|
|
(Nota del editor: sin texto en el original). | Producciones dancísticas escolares. |
|
Párvulos 2. Segundo nivel de desempeño | 1.2 Se expresa mediante movimientos corporales creativos en el contexto familiar, escolar y social. | |
---|---|---|
Indicador | Contenidos | Criterios de evaluación |
1.2.1 Mueve su cuerpo de forma creativa. | Composición corporal |
|
1.2.2 Reconoce espacios al realizar movimientos creativos. | Dominio espacial |
|
1.2.3 Expresa sus ideas y emociones con movimientos corporales creativos. | Expresión corporal |
|
1.2.4 Secuencia movimientos corporales para expresarse de forma creativa. | Calidades de movimientos |
|
Creatividad de movimientos a partir de la calidad. |
| |
1.2.5 (Nota del editor: sin texto en el original). | Producciones dancísticas de la comunidad. |
|
1.2.6 Participa en danzas de su comunidad | Producciones dancísticas de la comunidad |
|
Párvulos 3. Tercer nivel de desempeño | 1.3 Produce movimientos corporales creativos de manera individual y grupal. | |
---|---|---|
Indicador | Contenidos | Criterios de evaluación |
1.3.1 Reproduce movimientos corporales creativos individuales y grupales. | Composición corporal |
|
1.3.2 Se desplaza e integra de forma creativa en espacios compartidos. | Dominio espacial |
|
1.3.3 Crea movimientos corporales para expresarse de manera individual y grupal. | Expresión corporal |
|
1.3.4 Inventa secuencias o frases de movimiento de diferentes calidades de forma individual y grupal. | Calidades de movimientos |
|
1.3.5 (Nota del editor: sin texto en el original). | Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
|
1.3.6 Participa en danzas locales. | Producciones dancísticas de los Pueblos guatemaltecos |
|