| Línea 160: |
Línea 160: |
| | {| style="margin:1em auto 1em auto;" width="85%" | | {| style="margin:1em auto 1em auto;" width="85%" |
| | |+ Ejemplo de Escala de rango para la discriminación de fonemas en primero primaria | | |+ Ejemplo de Escala de rango para la discriminación de fonemas en primero primaria |
| − | ! style="width:20%" valign="bottom"| Grado:
| + | | style="width:20%" valign="bottom"| Grado: |
| | | valign="bottom"| Primero Primaria | | | valign="bottom"| Primero Primaria |
| − | ! valign="bottom"| Competencia 1:
| + | |- |
| | + | | valign="bottom"| Competencia 1: |
| | | valign="bottom"| Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. | | | valign="bottom"| Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. |
| − | ! valign="bottom"| Instrucción:
| + | |- |
| | + | | valign="bottom"| Instrucción: |
| | | valign="bottom"| Con base en el aspecto indicado en cada caso, marque de uno a cuatro (1 menor logro; 4 mayor logro), según se logra lo indicado. | | | valign="bottom"| Con base en el aspecto indicado en cada caso, marque de uno a cuatro (1 menor logro; 4 mayor logro), según se logra lo indicado. |
| | + | |} |
| | + | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="85%" |
| | + | ! valign="top" style="width:8%"| No. |
| | + | ! valign="top"| ASPECTOS |
| | + | ! valign="top" style="width:8%"| 4 |
| | + | ! valign="top" style="width:8%"| 3 |
| | + | ! valign="top" style="width:8%"| 2 |
| | + | ! valign="top" style="width:8%"| 1 |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>1</center> |
| | + | | valign="top"| Identifica similitudes y diferencias en los sonidos del lenguaje. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>2</center> |
| | + | | valign="top"| Percibe de forma auditiva las sílabas que se repiten constantemente. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>3</center> |
| | + | | valign="top"| Reconoce fonemas como unidad sonora. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>4</center> |
| | + | | valign="top"| Identifica las palabras que riman. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>5</center> |
| | + | | valign="top"| Percibe de forma auditiva el fonema inicial de las palabras. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" style="height:20px"| <center>6</center> |
| | + | | valign="top"| Percibe de forma auditiva el fonema final de las palabras. |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | + | | valign="top"| |
| | |} | | |} |