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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés (editar)
Revisión del 23:03 9 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 4
==Unidad 4==
==Unidad 4==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|rowspan="4"|4. Produce textos escritos sencillos sobre temas conocidos respetando las normas gramaticales del idioma en estudio.
|rowspan="4"|4.1. Escribe textos cortos y sencillos de acuerdo con los patrones gramaticales básicos del idioma.
|rowspan="4"|4.1.1. Redacción de frases y pequeñas descripciones. (Writing exercises: «My favorite cartoons», «My favorite sports», «My family», «My favorite friends»). (Ejercicios de redacción: «Mis caricaturas favoritos»,«Mis deportes favoritos»,«Mi familia»,«Mis amigos favoritos»).
4.1.2. Redacción de resúmenes sencillos, autobiografías, entre otros.
|rowspan="4"|1. Jerarquiza objetos y temas al expresarse.
2. Escribe con sentido y lógica gramatical.
|Redacción de textos: «My favorite cartoon or movie» (or story)
|style="text-align:center;"|1
|-valign="top"
|«My favorite sport»
|style="text-align:center;"|1
|-valign="top"
|«My favorite friends»
|style="text-align:center;"|1
|-valign="top"
|«My family»
|style="text-align:center;"|1
|-valign="top"
|5. Incorpora elementos culturales por medio del idioma de acuerdo con las costumbres y modos de vida de los nativos del idioma en estudio.
|5.3. Emplea saludos y normas de cortesía adecuados a la situación.
|5.3.1. Utilización espontánea de saludos, normas de cortesía comunes en culturas que hablan la L3. (Special expressions: «What's up.», «Alright.», «Come on!»). (Expresiones especiales: «Qué hay»,«Todo bien»,«¡Ven acá!»).
5.3.2. Participación en diálogos que se centran en la práctica del vocabulario básico y de las expresiones propias de la L3.
|1. Escribe normas de cortesía y saludos propios del idioma inglés.
2. Escribe diálogos cortos que incluyen el vocabulario aprendido.
|Expresiones de saludo: «What's up.», «All right.», «Come on!»
Diálogos con vocabulario básico aprendido y expresiones propias del inglés
|style="text-align:center;"|2
2
|-valign=“top”
|colspan="5"|
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
|}
[[Categoría: Comunicación y Lenguaje]]
[[Categoría: Comunicación y Lenguaje]]