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| |8. Motive a los estudiantes a compartir en plenaria la información anotada. Enfatice las problemáticas que identificaron y su relación con la época actual. Anote las ideas clave en el cuadro que dibujó en el papelógrafo dado a que se usará al concluir la secuencia. | | |8. Motive a los estudiantes a compartir en plenaria la información anotada. Enfatice las problemáticas que identificaron y su relación con la época actual. Anote las ideas clave en el cuadro que dibujó en el papelógrafo dado a que se usará al concluir la secuencia. |
| 9. Realice algunas conclusiones sobre lo visto en el período. | | 9. Realice algunas conclusiones sobre lo visto en el período. |
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| Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) |
| |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad | | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad |
| + | |Grado=Secundaria |
| + | |Grado=Básico |
| |Grado=Básico 3er grado | | |Grado=Básico 3er grado |
| |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |