Busca en cnbGuatemala con Google
11 bytes añadidos
, hace 10 años
| Línea 92: |
Línea 92: |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| − | [[Archivo:Caratula CNB Quinto Grado concreción curricular.png|300px|center]] | + | [[Archivo:Caratula CNB Quinto Grado concreción curricular.png|350px|center]] |
| | | | |
| | ¿Cómo se relaciona el Curriculum en sus tres niveles de concreción con los materiales de aprendizaje? | | ¿Cómo se relaciona el Curriculum en sus tres niveles de concreción con los materiales de aprendizaje? |
| Línea 152: |
Línea 152: |
| | Los materiales de aprendizaje, se encuentran incluidos en la dinámica del proceso educativo y deben ser vinculantes con el contexto, las áreas curriculares, las competencias de las áreas, la comunidad escolar, entre otros. | | Los materiales de aprendizaje, se encuentran incluidos en la dinámica del proceso educativo y deben ser vinculantes con el contexto, las áreas curriculares, las competencias de las áreas, la comunidad escolar, entre otros. |
| | | | |
| − | [[File:Competencias.png|center|300px]] | + | [[File:Diseño del currículum.jpg|center|400px]] |
| | | | |
| | Los materiales de aprendizaje son herramientas para la entrega del Curriculum en sus tres niveles de concreción. | | Los materiales de aprendizaje son herramientas para la entrega del Curriculum en sus tres niveles de concreción. |