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Serie Aprendo y enseño/Comunicación y Lenguaje/Lectura y comprensión I/Tema 2. Fluidez lectora (editar)
Revisión del 05:03 14 jun 2020
, hace 4 años→Cierre
2. Observen la fluidez lectora de cada participante. Luego comenten sus impresiones.
2. Observen la fluidez lectora de cada participante. Luego comenten sus impresiones.
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<center>'''La paradoja de nuestro tiempo'''</center>
<center>'''La paradoja de nuestro tiempo'''</center>
Un beso y un abrazo pueden reparar una herida cuando se dan con toda el alma. Acuérdate de tomarte de la mano con tu ser querido y atesorar ese momento, porque un día esa persona ya no estará contigo. Date tiempo para amar y para conversar, y comparte tus más preciadas ideas. Y siempre recuerda: La vida no se mide por el número de veces que tomamos aliento, sino por los extraordinarios momentos que nos lo quitan.
Un beso y un abrazo pueden reparar una herida cuando se dan con toda el alma. Acuérdate de tomarte de la mano con tu ser querido y atesorar ese momento, porque un día esa persona ya no estará contigo. Date tiempo para amar y para conversar, y comparte tus más preciadas ideas. Y siempre recuerda: La vida no se mide por el número de veces que tomamos aliento, sino por los extraordinarios momentos que nos lo quitan.
George Carlin
<div style="float:right;">George Carlin</div>
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===Ejercicios del tema===
===Ejercicios del tema===
1. Lea el texto en forma individual y resuelva las actividades.
1. Lea el texto en forma individual y resuelva las actividades.
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'''No hay prisa en abrir los ojos'''
'''No hay prisa en abrir los ojos'''
No había otra razón. ¿Qué prisa tienes? No abras los ojos, no hay prisa. ¿Quién le hablaba? ¿Oía otra voz o se hablaba a sí mismo? Sigue ahí, descansa. No abras los ojos. La noche ha sido terrible y te ha vencido. Sigue durmiendo, abre los ojos hacia ti mismo, mira dentro de ti, donde aún te late el corazón, donde están las cenizas de los que habitan tus sueños en las sombras. Pero eran ya las ocho, ¡las ocho! Y abrió los párpados, y no halló cosa en que poner los ojos, que no fuera recuerdo del olvido.
No había otra razón. ¿Qué prisa tienes? No abras los ojos, no hay prisa. ¿Quién le hablaba? ¿Oía otra voz o se hablaba a sí mismo? Sigue ahí, descansa. No abras los ojos. La noche ha sido terrible y te ha vencido. Sigue durmiendo, abre los ojos hacia ti mismo, mira dentro de ti, donde aún te late el corazón, donde están las cenizas de los que habitan tus sueños en las sombras. Pero eran ya las ocho, ¡las ocho! Y abrió los párpados, y no halló cosa en que poner los ojos, que no fuera recuerdo del olvido.
Medardo Fraile
<div style="float:right;">Medardo Fraile</div>
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1. Organice equipos de cuatro estudiantes y pida que lean en voz alta por turnos.
1. Organice equipos de cuatro estudiantes y pida que lean en voz alta por turnos.
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<div style="background-color:#e2f4fd; width:84%; padding:20px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;">
<center>'''El higo más dulce'''</center>
<center>'''El higo más dulce'''</center>
Una mano se deslizó debajo de la cama y lo atrapó. Bibot quiso gritar, pero todo lo que pudo hacer fue ladrar.
Una mano se deslizó debajo de la cama y lo atrapó. Bibot quiso gritar, pero todo lo que pudo hacer fue ladrar.
Chris Van Allsburg
<div style="float:right;">Chris Van Allsburg</div>
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*Tome en cuenta estas preguntas:
*Tome en cuenta estas preguntas:
''¿La lectura le pareció interesante? ¿Por qué? ¿Qué modificarían?''
4. Solicite que propongan un final diferente para la historia de Monsieur Bibot.
4. Solicite que propongan un final diferente para la historia de Monsieur Bibot.
Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema 2 con esta tabla.
Compruebe sus respuestas a los ejercicios del tema 2 con esta tabla.
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'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de inicio'''
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'''Actividades de conocimientos previos'''
|style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|'''Actividades de conocimientos previos'''
#¿Qué es la fluidez lectora? La capacidad de leer sin interrupciones, pronunciando adecuadamente y comprendiendo lo que se lee.
#¿Qué es la fluidez lectora? La capacidad de leer sin interrupciones, pronunciando adecuadamente y comprendiendo lo que se lee.
#Lista de temas que les interesan a los adolescentes: Aventuras, acción, enamoramiento, cambios por el crecimiento, descubrimientos científicos, autoconocimiento, animales, medio ambiente, guerras o luchas, otros.
#Lista de temas que les interesan a los adolescentes: Aventuras, acción, enamoramiento, cambios por el crecimiento, descubrimientos científicos, autoconocimiento, animales, medio ambiente, guerras o luchas, otros.
#¿Qué son los vicios de lectura? Son todos los aspectos que perjudican una buena lectura (mala vista, ruidos...)
#¿Qué son los vicios de lectura? Son todos los aspectos que perjudican una buena lectura (mala vista, ruidos...)
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'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de desarrollo'''
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Puente cognitivo
|style="background:#fff; border: 2px solid #6fd0f6;"|Puente cognitivo
Lectura oral y en pareja de poema.
Lectura oral y en pareja de poema.
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'''Respuestas modelo a las actividades de la fase de cierre'''
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'''Ejercicios del tema 2'''
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1. Actividades de integración
1. Actividades de integración
7. ¿Cuál podría ser la causa de que el personaje no descanse mientras duerme?
7. ¿Cuál podría ser la causa de que el personaje no descanse mientras duerme?
:Nervios, preocupaciones, malos hábitos alimenticios, etc.
:Nervios, preocupaciones, malos hábitos alimenticios, etc.
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==Referencias==
==Referencias==