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| Consta de cuatro pasos: | | Consta de cuatro pasos: |
− | # Se toma un minuto para mirar la obra de arte, dejando que los ojos vaguen libremente sobre ella. ¿Qué ves?<br><br>El profesor toma algunas de las observaciones de los estudiantes y continúa con el siguiente paso. | + | # Se toma un minuto para mirar la obra de arte, dejando que los ojos vaguen libremente sobre ella. ¿Qué ves?<br>El profesor toma algunas de las observaciones de los estudiantes y continúa con el siguiente paso. |
| # Se observan y describen los colores, formas y líneas en detalle, llenando la siguiente tabla: | | # Se observan y describen los colores, formas y líneas en detalle, llenando la siguiente tabla: |
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| == Consejos para el uso de esta rutina == | | == Consejos para el uso de esta rutina == |
− | Funciona en cualquier momento. Es un buen ejercicio para que los estu- diantes se familiaricen con las obras de arte y las observen con atención. Puede iniciarse con una obra rica en interpretaciones y que dé paso a múltiples lecturas. | + | Funciona en cualquier momento. Es un buen ejercicio para que los estudiantes se familiaricen con las obras de arte y las observen con atención. Puede iniciarse con una obra rica en interpretaciones y que dé paso a múltiples lecturas. |
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| [[Categoría:Educación Artística]] | | [[Categoría:Educación Artística]] |
| [[Categoría:Expresión Artística]] | | [[Categoría:Expresión Artística]] |