Área de Productividad y Desarrollo
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| + | {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f05961;" | ||
| + | |style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Competencias''' | ||
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| + | |rowspan="5" style="border: 0.5px solid #f05961;"|5. Impulsa el desarrollo sustentable de su cultura y de la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.1. Participa en la reforestación y limpieza de fuentes de agua cercanas a su comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.1.2. Identificación de las causas y efectos de la depredación y agotamiento de los recursos. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Explica las causas de la depredación ambiental. | ||
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| + | 2. Identifica los efectos de la depredación y agotamiento de los recursos en su entorno inmediato. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|Depredación ambiental | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.2. Promueve entre los vecinos de la comunidad, estrategias para evitar el deterioro ambiental. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.2.1. Participación en campañas para el manejo socio ambiental. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Diseña campañas para el manejo socio ambiental acerca de los problemas que afectan su entorno inmediato. | ||
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| + | 2. Promueve acciones para el beneficio del medio ambiente. | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.3. Comparte principios básicos de su cultura para apoyar el desarrollo de la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.3.1. Participación en la verificación del uso de los recursos para satisfacer las necesidades de su comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Identifica necesidades básicas de su comunidad. | ||
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| + | 2. Determina recursos para satisfacer necesidades. | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.4. Participa en campañas que promueven la detección de fuentes de financiamiento y acompañamiento en proyectos de desarrollo. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.4.1. Investigación sobre fuentes de recursos necesarios para implementar proyectos. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Compara fuentes de recursos para implementar proyectos. | ||
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| + | 2. Identifica las fuentes de recursos para impulsar el desarrollo de su comunidad. | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.5. Emite opiniones con respecto a la utilización de los ingresos en beneficio de la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|5.5.1. Análisis de la relación entre la tributación establecida y la utilización de los ingresos en beneficio de la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Establece los beneficios de tributar para el desarrollo de las comunidades. | ||
| + | |||
| + | 2. Explica la relación de la tributación con el beneficio que adquiere la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|La tributación y sus beneficios | ||
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| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f05961;"|4. Desarrolla actividades que mejoran su preparación técnica o académica y que impulsan el desarrollo de su comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.1. Describe las fuentes de ocupación laboral existentes en su comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.1.2. Identificación de fuentes de empleo en la comunidad. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Determina las fuentes de empleo en la comunidad. | ||
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| + | 2. Relaciona la preparación académica y técnica que debe poseer una persona, para optar por un trabajo en la comunidad. | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.4. Describe las características de personas emprendedoras | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.4.2. Identificación de personas emprendedoras. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Establece el perfil de personas emprendedoras. | ||
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| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|4.5. Construye, en forma sencilla, un proyecto de vida. | ||
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| + | 2. Prioriza actividades personales para elaborar su proyecto de vida. | ||
| + | |style="border: 0.5px solid #f05961;"|El proyecto de vida | ||
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==Unidad 2== | ==Unidad 2== | ||
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Revisión del 19:32 11 jun 2022
Unidad 1[editar | editar código]
| Competencias | Indicadores de logro | Contenidos orientados a actividades de aprendizaje | Criterios de evaluación | Dosificación (Secuencia de aprendizajes) | Cantidad de sesiones por aprendizaje |
| 5. Impulsa el desarrollo sustentable de su cultura y de la comunidad. | 5.1. Participa en la reforestación y limpieza de fuentes de agua cercanas a su comunidad. | 5.1.2. Identificación de las causas y efectos de la depredación y agotamiento de los recursos. | 1. Explica las causas de la depredación ambiental.
2. Identifica los efectos de la depredación y agotamiento de los recursos en su entorno inmediato. |
Depredación ambiental | 1 |
| 5.2. Promueve entre los vecinos de la comunidad, estrategias para evitar el deterioro ambiental. | 5.2.1. Participación en campañas para el manejo socio ambiental. | 1. Diseña campañas para el manejo socio ambiental acerca de los problemas que afectan su entorno inmediato.
2. Promueve acciones para el beneficio del medio ambiente. |
Problemas que afectan el entorno inmediato | 1 | |
| 5.3. Comparte principios básicos de su cultura para apoyar el desarrollo de la comunidad. | 5.3.1. Participación en la verificación del uso de los recursos para satisfacer las necesidades de su comunidad. | 1. Identifica necesidades básicas de su comunidad.
2. Determina recursos para satisfacer necesidades. |
Utilización de recursos para satisfacer necesidades | 1 | |
| 5.4. Participa en campañas que promueven la detección de fuentes de financiamiento y acompañamiento en proyectos de desarrollo. | 5.4.1. Investigación sobre fuentes de recursos necesarios para implementar proyectos. | 1. Compara fuentes de recursos para implementar proyectos.
2. Identifica las fuentes de recursos para impulsar el desarrollo de su comunidad. |
Identificación de recursos | 1 | |
| 5.5. Emite opiniones con respecto a la utilización de los ingresos en beneficio de la comunidad. | 5.5.1. Análisis de la relación entre la tributación establecida y la utilización de los ingresos en beneficio de la comunidad. | 1. Establece los beneficios de tributar para el desarrollo de las comunidades.
2. Explica la relación de la tributación con el beneficio que adquiere la comunidad. |
La tributación y sus beneficios | 1 | |
| 4. Desarrolla actividades que mejoran su preparación técnica o académica y que impulsan el desarrollo de su comunidad. | 4.1. Describe las fuentes de ocupación laboral existentes en su comunidad. | 4.1.2. Identificación de fuentes de empleo en la comunidad. | 1. Determina las fuentes de empleo en la comunidad.
2. Relaciona la preparación académica y técnica que debe poseer una persona, para optar por un trabajo en la comunidad. |
Fuentes de empleo en la comunidad | 1 |
| 4.4. Describe las características de personas emprendedoras | 4.4.2. Identificación de personas emprendedoras. | 1. Establece el perfil de personas emprendedoras.
2. Explica las características del perfil emprendedor. |
El perfil de emprendimiento | 1 | |
| 4.5. Construye, en forma sencilla, un proyecto de vida. | 4.5.1. Elaboración de su proyecto de vida. | 1. Describe los pasos para elaborar su proyecto de vida.
2. Prioriza actividades personales para elaborar su proyecto de vida. |
El proyecto de vida | 1 | |
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Unidad 2[editar | editar código]
Unidad 3[editar | editar código]
Unidad 4[editar | editar código]
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien.