Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

sin resumen de edición
Línea 16: Línea 16:  
==Modelaje de una planificación semanal y sesión de clases==
 
==Modelaje de una planificación semanal y sesión de clases==
 
===Unidad 3===
 
===Unidad 3===
<div style="background:#D7BDE2; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;">
+
<div style="background:#e1c9e1; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
 
<center>'''Área de Educación Física'''</center>
 
<center>'''Área de Educación Física'''</center>
 
</div>
 
</div>
 +
<center>Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social</center>
   −
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social==
+
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"  
{| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto;"
+
|colspan="2" style="background:#e1c9e1; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
| colspan="2" style="background:#D2B4DE; width:40%;" |'''Periodos'''
+
|style=" background:#e1c9e1; text-align:center; width:35%;"|'''1'''
| style="background:#D2B4DE; width:30%; " |<center>'''1'''</center>
+
|style=" background:#e1c9e1; text-align:center; width:35%;"|'''1'''
| style="background:#D2B4DE; width:30%; " |'''1'''
+
|-valign="top"
 +
|colspan="2" style="background:#e1c9e1; text-align:center;"|'''MODALIDAD'''
 +
|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial
 +
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| colspan="2" style="background:#D2B4DE;" |'''Modalidad'''
+
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width:15px; text-align:center;" |<big>'''Contenido'''</big>
| style="background:#FCF4CB;" |Presencial
  −
| style="background:#FCF4CB;" |A distancia
  −
|- valign="top"
  −
|- valign="top"
  −
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>'''Contenido'''</big>
   
| style="background:#D2B4DE;" |Según la dosificación
 
| style="background:#D2B4DE;" |Según la dosificación
 
|Coordinación óculo manual
 
|Coordinación óculo manual
Línea 58: Línea 57:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|}
 
|}
<div style="background:#D7BDE2; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;">
+
<div style="background:#e1c9e1; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;>
 
<center>'''Área de Educación Física'''</center>
 
<center>'''Área de Educación Física'''</center>
 
</div>
 
</div>
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social==
+
<center>Eje: Multiculturalidad e interculturalidad - Equidad de género, de etnia y social</center>
{| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto;"
+
 
| colspan="2" style="background:#D2B4DE; width:40%;" |'''Periodos'''
+
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto;"  
| style="background:#D2B4DE; width:30%; " |<center>'''1'''</center>
+
|colspan="2" style="background:#e1c9e1; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
| style="background:#D2B4DE; width:30%; " |'''1'''
+
|style=" background:#e1c9e1; text-align:center; width:35%;"|'''1'''
|- valign="top"
+
|style=" background:#e1c9e1; text-align:center; width:35%;"|'''1'''
| colspan="2" style="background:#D2B4DE;" |'''Modalidad'''
+
|-valign="top"
| style="background:#FCF4CB;" |Presencial
+
|colspan="2" style="background:#e1c9e1; text-align:center;"|'''MODALIDAD'''
| style="background:#FCF4CB;" |A distancia
+
|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial
|- valign="top"
+
|style="background:#fcf4cb; text-align:center;"|A distancia
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |
 
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |
Línea 85: Línea 84:     
Indique que puede lanzar otros objetos, como juguetes y, si es posible, invite a lanzar la pelota a otras personas que estén con él (amiguitos o familia).
 
Indique que puede lanzar otros objetos, como juguetes y, si es posible, invite a lanzar la pelota a otras personas que estén con él (amiguitos o familia).
|- valign="top"
+
 
| style="background:#D2B4DE;" |
  −
| style="background:#D2B4DE;" |
  −
|
  −
|
   
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
 
| style="background:#D2B4DE; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5%; text-align:center;" |<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big>
30 170

ediciones