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| 1. Facilitar que los estudiantes tengan contacto con los libros. Promover la formación de una biblioteca en el aula.
 
| 1. Facilitar que los estudiantes tengan contacto con los libros. Promover la formación de una biblioteca en el aula.
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| 2. Después de la lectura de algún texto, conviene propiciar una conversación en la que los estudiantes tengan la oportunidad de expresar sus opiniones e intercambiar ideas con relación al texto leído. (Jiménez, (s.f.), p.3).
 
| 2. Después de la lectura de algún texto, conviene propiciar una conversación en la que los estudiantes tengan la oportunidad de expresar sus opiniones e intercambiar ideas con relación al texto leído. (Jiménez, (s.f.), p.3).
| [[Archivo:Hombre lee a dos niñas y un niño.png|250px|center]]
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| 3. Crear un ambiente que propicie la lectura: los estudiantes sentados formando un círculo, si es posible en un lugar ventilado, iluminado y en donde no haya distractores.
 
| 3. Crear un ambiente que propicie la lectura: los estudiantes sentados formando un círculo, si es posible en un lugar ventilado, iluminado y en donde no haya distractores.
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| 5. Leer diariamente. Una buena estrategia será planificar actividades de aprendizaje en donde resalte la lectura, en cualquiera de las áreas curriculares.
 
| 5. Leer diariamente. Una buena estrategia será planificar actividades de aprendizaje en donde resalte la lectura, en cualquiera de las áreas curriculares.
| [[Archivo:Dos niños y dos niñas leen en la mesa.png|300px|center]]
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| [[Archivo:Dos niños y dos niñas leen en la mesa.png|350px|center]]
 
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