Cambios

|tiempo=30 minutos

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===Uwokik===

====Uwokik====

*Revise la ilustración y cada uno de los elementos representados. Fíjese en los aspectos principales.

*Revise la ilustración y cada uno de los elementos representados. Fíjese en los aspectos principales.

*Diga cada línea mientras actúa, de manera que los estudiantes lo repitan, como se muestra en el ejemplo a continuación.

*Diga cada línea mientras actúa, de manera que los estudiantes lo repitan, como se muestra en el ejemplo a continuación.

===Pa ri tijonik===

===Pa ri tijonik===

*Pregunte a sus estudiantes: ¿Iweta’m chi le ka’ xuquje’ kkoj chech ub’anik ki’risampeq? ¿Jachin utz kuna’ le ki’risampeq? ¿Iweta’m jawi kpe wi le ki’risampeq? (Si responden que vienen de la tienda pregunte: ¿Ja wi k’o wi chi’ maja’ kopan pa le k’ayib’al sutaq Xuquje’ chi rij kanok?...) Le ki’risampeq kpe chech ri ija’ rech le uche’al '''peq'''. Chanim kqab’ano xuquje’ kaqatzijoj jun tzijob’elil pa uwi’ le uchakuxik. ¿qamaja’?

*Pregunte a sus estudiantes: ¿Iweta’m chi le ka’ xuquje’ kkoj chech ub’anik ki’risampeq? ¿Jachin utz kuna’ le ki’risampeq? ¿Iweta’m jawi kpe wi le ki’risampeq? (Si responden que vienen de la tienda pregunte: ¿Ja wi k’o wi chi’ maja’ kopan pa le k’ayib’al sutaq Xuquje’ chi rij kanok?...) Le ki’risampeq kpe chech ri ija’ rech le uche’al '''peq'''. Chanim kqab’ano xuquje’ kaqatzijoj jun tzijob’elil pa uwi’ le uchakuxik. ¿qamaja’?