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| Línea 21: |
Línea 21: |
| | == Procedimiento == | | == Procedimiento == |
| | # Invitar a cada persona a elaborar preguntas abiertas sobre temas que no le hayan quedado claros o sus inquietudes. | | # Invitar a cada persona a elaborar preguntas abiertas sobre temas que no le hayan quedado claros o sus inquietudes. |
| − | # Algunas preguntas se pueden discutir en ese momento. Otras se pueden retomar en la siguiente clase, especialmente aquellas que sean muy específicas y que requieran una consulta por parte del docente.# En otro momento, colocar las preguntas como “peces” en el piso. Las y los estudiantes forman un círculo alrededor de los peces, simulando una pecera. | + | # Algunas preguntas se pueden discutir en ese momento. Otras se pueden retomar en la siguiente clase, especialmente aquellas que sean muy específicas y que requieran una consulta por parte del docente. |
| | + | # En otro momento, colocar las preguntas como “peces” en el piso. Las y los estudiantes forman un círculo alrededor de los peces, simulando una pecera. |
| | # Pedir a las y los estudiantes que lean las preguntas y que busquen una respuesta. Invite a que quienes respondan sean breves de manera que dé tiempo de leer y responder a todas las preguntas. | | # Pedir a las y los estudiantes que lean las preguntas y que busquen una respuesta. Invite a que quienes respondan sean breves de manera que dé tiempo de leer y responder a todas las preguntas. |
| | # Si el grupo no conoce las respuestas a todas preguntas, invitar a una reflexión o dar información corta que lo aclare. | | # Si el grupo no conoce las respuestas a todas preguntas, invitar a una reflexión o dar información corta que lo aclare. |