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| − | __NOTOC__
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| − | <div style="width:25%; float:right; background-color:#E4EBC0; padding:8px; margin:0 0 0 10px; font-size:80%"><div style="background-color:#EEE87C; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Competencia marco - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Competencia_marco_-_icono.png]]'''Competencia Marco No. 13''' | + | <div style="width:25%; float:right; background-color:#E4EBC0; padding:8px; margin:0 0 0 10px; font-size:80%"><div style="background-color:#EEE87C; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Competencia marco - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Competencia_marco_-_icono.png]]'''Competencia Marco No. 7''' |
| − | Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida.
| + | Utiliza el diálogo y las diversas formas de comunicación y negociación, como medios de prevención, resolución y transformación de conflictos respetando las diferencias culturales y de opinión. |
| | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#984366; background-color:#F1E1C6; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Declaremos - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Declaremos_-_icono.png]]'''Declaremos''' | | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#984366; background-color:#F1E1C6; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Declaremos - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Declaremos_-_icono.png]]'''Declaremos''' |
| | La honestidad y honorabilidad son valores fundamentales en nuestra vida. Usaremos los recursos del Gobierno Escolar con honestidad y en lo que hemos planificado. Informamos con orgullo acerca del trabajo que hemos realizado y los recursos que hemos invertido con toda transparencia. | | La honestidad y honorabilidad son valores fundamentales en nuestra vida. Usaremos los recursos del Gobierno Escolar con honestidad y en lo que hemos planificado. Informamos con orgullo acerca del trabajo que hemos realizado y los recursos que hemos invertido con toda transparencia. |
| | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#459184; background-color:#ffffff; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Sitio web sugerido - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Sitio_web_sugerido_-_icono.png]]'''Sitio web sugerido''' | | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#459184; background-color:#ffffff; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Sitio web sugerido - icono.png|50px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Sitio_web_sugerido_-_icono.png]]'''Sitio web sugerido''' |
| − | https://www.youtube.com/watch?v=tR99oeLUICA | + | https://www.youtube.com/watch?v=NRTDTeWki9U |
| | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#00A1D5; background-color:#CCE6F0; padding:5px; margin:5px;"> | | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#00A1D5; background-color:#CCE6F0; padding:5px; margin:5px;"> |
| − | El Ined, de Santa Catarina Mita, Jutiapa; nos comenta que parte del éxito de sus proyectos se debe a una buena comunicación, el trabajo en equipo y las visitas constantes que realiza la directiva de los padres de familia, para conocer y apoyar las actividades que realiza el Gobierno Escolar.
| + | Una buena práctica del Ineb de Chinautla, es que cuando hay diferencias de opinión, estas son expuestas de manera clara y se busca el consenso, de manera que todas las partes estén de acuerdo en lo más conveniente para todos. |
| − | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#E09249; background-color:#F3D3AA; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Bombillo - importante.png|35px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Bombillo_-_importante.png]]<center>'''¡Muy importante!'''</center>Los fondos que gestione el Gobierno Escolar deben ser destinados exclusivamente para las actividades incluidas en el plan de trabajo. Cualquier cambio debe contar con la autorización de los estudiantes y las autoridades educativas. También se recomienda compartir el informe y estado de cuentas con los donantes para que verifiquen el buen uso de los recursos. </div></div>Además de ejecutar las actividades del plan de trabajo, una responsabilidad muy importante del Gobierno Escolar y las comisiones, es informar y rendir cuentas oportunamente y de manera transparente. Esto crea confianza y credibilidad ante nuestros compañeros. Además, permite alcanzar nuestras metas de manera segura. | + | </div><div style="border:solid 2px; border-color:#E09249; background-color:#F3D3AA; padding:5px; margin:5px;">[[Archivo:Bombillo - importante.png|35px|center|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Bombillo_-_importante.png]]<center>'''¡Muy importante!'''</center>Cuando el Gobierno Escolar no responde a las solicitudes de auditoría social que le presentamos, debemos acudir a las autoridades del centro educativo y plantear allí nuestros problemas y expectativas de solución. </div></div>La auditoría social es un derecho que tenemos todos los ciudadanos de solicitar rendición de cuentas al gobierno de turno. Si deseamos saber acerca del avance específico de alguna acción o inversión, podemos hacerlo por este medio. |
| − | <div style="clear:left"></div>
| + | |
| − | == Consideremos ==
| + | Lo mismo sucede en el centro educativo, los estudiantes podemos solicitar al Gobierno Escolar y sus comisiones que nos informen de situaciones particulares, como: avance de las actividades, uso de los recursos, trabajo de cada integrante del Gobierno Escolar, problemas que se han evidenciado, u otros temas de interés. Esto se puede hacer de manera individual o grupal. <div style="clear:left"></div> |
| − | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Los informes y la rendición de cuentas se pueden hacer cada dos o tres meses, de acuerdo al avance que se vaya logrando en las actividades. Se pueden diseñar en presentaciones digitales o en carteles grandes. La presentación pública del informe puede estar a cargo del presidente o presidenta y el estado de cuentas a cargo del tesorero o tesorera.
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| − | <div style="clear:left"></div> | |
| | == Identifiquemos == | | == Identifiquemos == |
| − | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Los procesos para informar los avances del plan de trabajo y rendir cuentas. <div style="clear:left"> | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Los procesos para implementar la auditoría social. <div style="clear:left"> |
| | {| width="65%" style="font-size:85%" | | {| width="65%" style="font-size:85%" |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center>Reunirnos y determinar el estado de las actividades | + | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center>Identificar bien la situación que se desea plantear. |
| − | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Con el apoyo del docente/facilitador preparar un informe y estado de cuentas hasta la fecha. | + | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Presentar una solicitud escrita de aclaración o una reunión con el Gobierno Escolar y sus comisiones. |
| − | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''3'''</div></center>Presentar el informe y estado de cuentas públicamente a los estudiantes y autoridades educativas. | + | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''3'''</div></center>El Gobierno Escolar responde por escrito o en Asamblea pública |
| − | | style="background-color:#CFBCCF; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''4'''</div></center>Escuchar las opiniones de los estudiantes respecto al informe.
| |
| − | | style="background-color:#F6D480; padding:8px" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''5'''</div></center>Considerar nuevas alternativas de trabajo
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| | |} | | |} |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| | == Organicemos == | | == Organicemos == |
| − | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Para diseñar el informe y el estado de cuentas participamos todos los integrantes del Gobierno Escolar y las comisiones de trabajo pues debemos aportar información. Es muy importante organizar la Comisión de Transparencia para lo cual encontramos información en los anexos de este manual. Incluimos un modelo para el diseño del informe y del estado de cuentas. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]La auditoría social fortalece la participación de todos, pues provoca: |
| | {| class="wikitable" style="width:65%; font-size:85%" | | {| class="wikitable" style="width:65%; font-size:85%" |
| − | ! colspan="5" rowspan="1" |Informe del gobierno escolar correspondiente a los meses de:
| |
| − | |-
| |
| − | ! style="width:20%"| Actividad planificada
| |
| − | ! style="width:20%"| Fecha establecida de ejecución
| |
| − | ! style="width:20%"| Estado de avance
| |
| − | ! style="width:20%"| Situaciones especiales
| |
| − | ! Gestiones
| |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |Copiamos todas las actividades que aparecen en el plan de trabajo y que deberían estar cumplidas a la fecha. | + | |La participación social de los estudiantes. |
| − | |Copiamos las fechas que aparecen en el plan de trabajo. | + | |Es la base para la construcción de la ciudadanía. |
| − | |Escribimos: | + | |La sociedad informada, participativa y crítica es la base de una nación. |
| | + | |} |
| | | | |
| − | Si ya se cumplió, ¿en qué fecha?
| + | == Consideremos == |
| | + | <div style="clear:left"> |
| | + | Tanto la presentación de informes, los estados de cuenta y la auditoría social, son mecanismos que se relacionan directamente con la ética, es decir, con la conducta correcta de las personas para actuar. |
| | | | |
| − | Si no se ha cumplido, ¿para cuándo se considera que esté ejecutada?
| + | No debemos abusar de ellos, pues también requieren de tiempo y recursos que pueden aprovecharse en el desarrollo de las actividades planificadas. Pero sí debemos utilizarlos cuando es eminentemente necesario. |
| − | |Escribimos si fue necesario cambiar la actividad y por qué.
| + | </div> |
| − | | |
| − | Informamos de la nueva actividad y la fecha en que se considera esté ejecutada.
| |
| − | |Colocamos el nombre de organizaciones, personas individuales, empresas u otros que hayan colaborado en la ejecución de la actividad.
| |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="width:65%; font-size:85%"
| |
| − | ! colspan="4" rowspan="1" |Rendición de cuentas del gobierno escolar correspondiente a los meses de:
| |
| − | |-
| |
| − | ! style="width:25%"| Procedencia de los ingresos
| |
| − | ! style="width:25%"| Ingresos económicos
| |
| − | ! style="width:25%"| Egresos económicos
| |
| − | ! Fondos disponibles
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |Informamos si provienen de:
| |
| − | * Actividades escolares
| |
| − | * Donaciones de empresas, padres, otros.
| |
| − | |Escribimos la cantidad total de fondos que ha ingresado a la fecha.
| |
| − | |Escribimos la cantidad total de fondos que hemos gastado a la fecha.
| |
| − | |Escribimos la cantidad total de fondos con que contamos a la fecha.
| |
| − | |-
| |
| − | ! Actividad ejecutada
| |
| − | ! Fecha de ejecución
| |
| − | ! Costo
| |
| − | ! Situaciones especiales
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | |Copiamos del informe todas las actividades que ya se han ejecutado a la fecha.
| |
| − | |Copiamos las fechas que aparecen en el informe.
| |
| − | |Escribimos cuánto dinero nos costó esa actividad.
| |
| − | |Escribimos si tuvimos algún problema financiero, si necesitamos más recursos, o si los recursos están disponibles porque la actividad no se realizó.
| |
| − | |}
| |
| − | <div style="clear:left"></div>
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| | == Reflexionemos == | | == Reflexionemos == |
| | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]] | | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]] |
| − | ¿Qué consecuencias puede traernos el mal uso de los recursos? ¿Qué debemos hacer cuando alguien insiste en invertir los recursos en algo no planificado? ¿Qué ventajas tiene mantener informados a los estudiantes, autoridades educativas y donantes?
| + | ¿Por qué los estudiantes tienen el derecho de implementar la auditoría social? ¿A qué compromete este mecanismo al Gobierno Escolar? ¿Qué sucede si las actividades no avanzan o van mal y nosotros no participamos en pedir información y plantear soluciones? ¿Cuál debe ser la función del director y docentes/facilitadores en estos casos? |
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