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| El gobierno escolar también proporciona el espacio para la construcción de conocimientos, el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que se requieren para la formación de competencias ciudadanas. | | El gobierno escolar también proporciona el espacio para la construcción de conocimientos, el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que se requieren para la formación de competencias ciudadanas. |
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− | <div style="background: rgba(255, 251, 198, 8); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; "> | + | <div style=" background:#fff100; float:left; width:25px; height:80px;"> |
| + | </div> |
| + | <div style="background:#fffbb2; float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 "> |
| ===La biblioteca escolar=== | | ===La biblioteca escolar=== |
| </div><div style="clear: both"></div> | | </div><div style="clear: both"></div> |
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− | <div style="background: rgba(255, 251, 198, 10); margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> | + | <div style="background: #fff876; margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> |
| La '''biblioteca''' debe estar ubicada en el aula o en un lugar de fácil acceso, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan apoyarse en el proceso de aprendizaje. | | La '''biblioteca''' debe estar ubicada en el aula o en un lugar de fácil acceso, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales puedan apoyarse en el proceso de aprendizaje. |
| </div> | | </div> |
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| [[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]] | | [[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]] |
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− | <div style="background: rgba(217, 229, 194, 8); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; "> | + | <div style=" background:#6bb42f; float:left; width:25px; height:80px;"> |
| + | </div> |
| + | <div style="background:#d1e5b2; float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 "> |
| ===Los rincones de aprendizaje=== | | ===Los rincones de aprendizaje=== |
| </div><div style="clear: both"></div> | | </div><div style="clear: both"></div> |
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− | <div style="background-color: rgba(102, 175, 44,0.3); margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> | + | <div style="background:#b1d890; margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> |
| La función de '''los rincones de aprendizaje''' es motivar, estimular y apoyar a todos los estudiantes, para favorecer su aprendizaje autónomo, individual y en equipo. | | La función de '''los rincones de aprendizaje''' es motivar, estimular y apoyar a todos los estudiantes, para favorecer su aprendizaje autónomo, individual y en equipo. |
| </div> | | </div> |
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| El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje. | | El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje. |
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− | <div style=" background: rgba(252, 223, 182, 0.3); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; "> | + | <div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;"> |
| + | </div> |
| + | <div style=" background:#fcd4a7; float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 "> |
| ===Las guías de auto-aprendizaje=== | | ===Las guías de auto-aprendizaje=== |
| </div><div style="clear: both"></div> | | </div><div style="clear: both"></div> |
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− | <div style="background-color: rgba(247, 185, 141, 0.6); margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:20%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> | + | <div style="background:#fabf82; margin:1.5em auto 1em 0.5em; width:20%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> |
| Las '''guías de auto-aprendizaje''' facilitan el desarrollo de un proceso centrado en el estudiante. Privilegian actividades que pueden realizar en grupo, lo que promueve el trabajo cooperativo y participación de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad. | | Las '''guías de auto-aprendizaje''' facilitan el desarrollo de un proceso centrado en el estudiante. Privilegian actividades que pueden realizar en grupo, lo que promueve el trabajo cooperativo y participación de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad. |
| </div> | | </div> |
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| Las instrucciones impresas en las guías agilizan el desarrollo del proceso de aprendizaje del estudiante y le permiten al docente optimizar su tiempo. | | Las instrucciones impresas en las guías agilizan el desarrollo del proceso de aprendizaje del estudiante y le permiten al docente optimizar su tiempo. |
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− | <div style=" background: rgba(192, 178, 211, 0.3); float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:40px; margin:2em auto 0.5em auto; "> | + | <div style=" background:#313091; float:left; width:25px; height:80px;"> |
| + | </div> |
| + | <div style=" background:#b4a5d9; float:left; width:30%; padding:0.5em; border-radius:0px 15px 15px 0px; margin:15px auto 0.5em 0px; z-index:3 "> |
| ===La participación comunitaria=== | | ===La participación comunitaria=== |
| </div><div style="clear: both"></div> | | </div><div style="clear: both"></div> |
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− | <div style="background: rgba(255, 251, 198, 10); margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> | + | <div style="background:#9090c5; margin:0.5em auto 1em 0.5em; width:30%; padding:1em; border-radius:4px; float:right;"> |
| Los docentes en la '''participación comunitaria''' recopilan información básica sobre la historia de la comunidad por medio de: leyendas, cuentos, cantos, biografías, artesanías y realizan fiestas patronales, cívicas y culturales. | | Los docentes en la '''participación comunitaria''' recopilan información básica sobre la historia de la comunidad por medio de: leyendas, cuentos, cantos, biografías, artesanías y realizan fiestas patronales, cívicas y culturales. |
| </div> | | </div> |
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| Esa información le dará sentido a su práctica pedagógica y le permitirá crear las condiciones para buscar el bienestar de sus estudiantes, en especial si tiene incluido en el aula un estudiante con discapacidad. | | Esa información le dará sentido a su práctica pedagógica y le permitirá crear las condiciones para buscar el bienestar de sus estudiantes, en especial si tiene incluido en el aula un estudiante con discapacidad. |
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− | Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad. | + | Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div> |
− | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #c2d601; margin:2.5em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px; box-shadow: 0px 0px 7px 0px #c2d601;"> | + | |
− | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #68b02e; margin:-60px auto auto auto; width:20%; float:left; padding:1px; border-radius:15px"> | + | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #c1d614; margin:4em auto 2em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px; box-shadow: 0px 0px 7px 0px #c1d614;"> |
| + | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #6aad2e; margin:-60px auto auto auto; width:20%; float:left; padding:1px; border-radius:15px"> |
| [[Archivo:Icono-ejercicios.png|35px|left]] <big><big><big>'''Ejercicio'''</big></big></big> | | [[Archivo:Icono-ejercicios.png|35px|left]] <big><big><big>'''Ejercicio'''</big></big></big> |
| </div> | | </div> |
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| *¿Tiene colaboración de los padres de familia y de la comunidad? | | *¿Tiene colaboración de los padres de familia y de la comunidad? |
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| + | <div style="background-color:#fdead2; margin:4em auto 2em auto; width:84%; padding:2em; border-radius:30px;"> |
| + | <div style="background-color:#ffff; border:solid 4px #f36645; margin:-60px auto auto auto; width:20%; float:left; padding:1px; border-radius:15px"> |
| + | [[Archivo:Ícono-reflexión.png|45px|left]] <big><big><big>'''Reflexión'''</big></big></big> |
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| + | Después de leer sobre el aula multigrado, reflexione: |
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| + | *¿Cuál de los componentes considera que es el más importante? o si ¿todos son fundamentales en el funcionamiento de su aula? |
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| + | *¿Qué actividades realiza para cada uno de los componentes de su aula multigrado? |
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| + | *¿Cuántos estudiantes tiene regularmente por grado? |
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| + | *¿Tiene colaboración de los padres de familia y de la comunidad? |
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