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| | <div style="background-color:#893068; padding:10px; margin-bottom:15px; text-align:right; font-size:250%; color:white">Ficha 13</div> | | <div style="background-color:#893068; padding:10px; margin-bottom:15px; text-align:right; font-size:250%; color:white">Ficha 13</div> |
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| | == Competencias de área == | | == Competencias de área == |
| | [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} - carátula.png|alt={{SUBPAGENAME}}|right|frameless|280px|{{SUBPAGENAME}}]] | | [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} - carátula.png|alt={{SUBPAGENAME}}|right|frameless|280px|{{SUBPAGENAME}}]] |
| − | Textotexto
| + | * Utiliza la lectura de textos funcionales y literarios en el proceso de enriquecimiento cultural. (C y L 3) |
| | + | * Redacta textos escritos con distintas intenciones comunicativas, según las normas del idioma. (C y L 4) |
| | + | * Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico y un vocabulario amplio y preciso en su comunicación oral y escrita. (C y L 5) |
| | + | * Elabora textos, gráficos y medios o recursos para la reorganización y presentación de datos e informes. (C y L 6) |
| | + | * Interpreta elementos de cambio y continuidad en procesos sociales que, vinculados con el presente, le permiten la construcción de un proyecto de nación basado en una cultura de paz. (CS y FC 2) |
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| | == Antes de la lectura == | | == Antes de la lectura == |
| − | === Estrategia: === | + | === Estrategia: activar los conocimientos previos === |
| | + | '''Técnica 1: lluvia de ideas''' |
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| | + | Comente con los estudiantes acerca de las leyendas que conoce o ha escuchado. Motívelos para que alguno de ellos cuente la versión propia de su leyenda favorita, cuestiónelo. Realice preguntas como: |
| | + | * ¿Quién te contó esa historia? |
| | + | * ¿Conoces algunas de las costumbres de Guatemala que se relacionen con los cuentos y las leyendas contadas por los antepasados? |
| | + | Involucre a los demás estudiantes con preguntas como: |
| | + | * ¿Has escuchado últimamente que se cuente este tipo de historia? |
| | + | * ¿Has escuchado la leyenda El carruaje de Sixto Pérez? |
| | + | * ¿Sabías que la versión original de Cuentos y leyendas de Guatemala fue publicada en 1938 y que se tituló Han de estar y estarán? |
| | + | * ¿Conoces alguna casa donde haya llegado la mariposa negra? |
| | + | * ¿Crees que sea posible atravesar una pared con solo dibujar un barco? |
| | + | * ¿Has oído hablar de Francisco Barnoya? |
| | + | '''Técnica 2: predicciones''' |
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| | + | Proyecte en el aula, fotografías de los personajes más famosos de las leyendas, como El Sombrerón, La Llorona y La Siguanaba. |
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| | + | Pídale a los estudiantes que describan las características generales de cada uno de ellos. |
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| | + | '''Técnica 3: ilustraciones y predicciones''' |
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| | + | Pida a los estudiantes que se reúnan en equipos de cuatro integrantes. Deben seleccionar dos personajes de las leyendas y en una hoja en blanco, realizar un dibujo que represente a cada uno de ellos. |
| | + | |
| | + | Al terminar esta actividad deberán anotar todas las ideas que se les ocurran acerca de las historias que leerán. |
| | + | |
| | + | == Durante la lectura == |
| | + | === Estrategia: localización de la idea principal === |
| | + | '''Técnica 1: patrón de orden de tiempo''' |
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| | + | Reparta a los estudiantes una copia con un cuadro como el siguiente: |
| | + | |
| | + | '''Nombre del cuento:''' |
| | + | |
| | + | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto"> |
| | + | ------</div>'''Instrucciones:''' llena cada una de las casillas que encuentras a continuación, anota los sucesos más importantes de la historia en el orden que ocurrieron. Al finalizar la lectura, toma estos como base, analízalos y define el tema. |
| | {| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto" | | {| class="wikitable" style="width:85%; margin:1em auto 1em auto" |
| − | ! style="width:33%" |Título 1 | + | ! style="width:15%" |Primero |
| − | ! style="width:34%" |Título 2 | + | ! style="width:17%" |después |
| − | ! style="width:33%" |Título 3 | + | ! style="width:17%" |posteriormente |
| | + | ! style="width:17%" |entonces |
| | + | ! style="width:17%" |como último punto |
| | + | !finalmente |
| | |- | | |- |
| | | style="height:4em" | | | | style="height:4em" | |
| | | | | | |
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| − | |} | + | | |
| | + | | |
| | + | | |
| | + | |}'''Tema:''' |
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| − | == Durante la lectura == | + | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto"> |
| − | === Estrategia: ===
| + | ------</div>Técnica 2: relación por comparación |
| | + | |
| | + | Ayude a los estudiantes a identificar las similitudes y diferencias que se presentan en las leyendas contadas por Francisco Barnoya. |
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| | + | Seleccione dos leyendas y elabore un diagrama de Venn. Anote las similitudes y diferencias entre La Llorona y La Siguanaba en el organigrama que encuentra a continuación. |
| | + | [[Archivo:Diagrama de Venn - diferencias y similitudes.png|alt=Diagrama de Venn - diferencias y similitudes|centre|frameless|450x450px|Diagrama de Venn - diferencias y similitudes]] |
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| | == Después de la lectura == | | == Después de la lectura == |
| − | === Estrategia: === | + | === Estrategia: mecanismo, construcción e integración === |
| | + | '''Técnica 1: el resumen''' |
| | + | |
| | + | Indique a los estudiantes que deben redactar un resumen de los cuentos y leyendas que leyó. |
| | + | |
| | + | Dentro de la redacción deberán responder consecuentemente las siguientes preguntas: |
| | + | * ¿Qué sucedió al inicio de la historia? |
| | + | * ¿Cuáles son los sucesos principales? |
| | + | * ¿Cuál es la diferencia entre los cuentos y las leyendas? |
| | + | * ¿Cuál es el resultado o final de la historia? |
| | + | '''Técnica 2: la generalización''' |
| | + | |
| | + | Solicite a cada estudiante que anote los temas recurrentes que encontró a lo largo de todas las historias y redacte un artículo en el cual los mencione y los relacione entre sí. Debe agregar al artículo su propio comentario acerca del estilo narrativo del autor. Requiérale también que incluya su opinión referente a las tradiciones guatemaltecas, así como al misterio, la fantasía e imaginación, contenidos en cada una las historias. |
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| | + | '''Técnica 3: collage''' |
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| − | <div style="background-color:#893068; height:50px; margin-top:15px; width:100%;"></div> | + | Cada estudiante elaborará un collage, basándose en la leyenda que más llamó su atención. Dentro del diseño de este deberá incluir: el inicio, la trama y el final de la historia de forma consecuente. <div style="background-color:#893068; height:50px; margin-top:15px; width:100%;"></div> |
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| | [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |
| | [[Categoría:Básico]] | | [[Categoría:Básico]] |