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Serie Aprendo y enseño/Comunicación y Lenguaje/Lectura y comprensión II/Tema 3. Lectura de textos poéticos (editar)
Revisión del 03:58 18 jun 2020
, hace 4 años→Cierre
11. Observe la imagen e invente cinco versos en los que utilice, metáforas, comparaciones en hipérboles. Escriba en papelógrafos y comparta en clase.
11. Observe la imagen e invente cinco versos en los que utilice, metáforas, comparaciones en hipérboles. Escriba en papelógrafos y comparta en clase.
[[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje 2 pag(25).jpg|300px|center]]
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==Respuestas para las actividades de cierre==
Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla.
<div style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
:2. Nardo: flor blanca muy olorosa. Polisón: armazón que las mujeres se colocaban en la cintura para abultar el vestido. Fragua: fogón en donde se caldean los metales. Lúbrica: Libidinosa.
:3. RM. Luna = blanca. El poema menciona anillos y aretes blancos. La luna no es blanca, solo refleja la luz del sol.
:4. Tiene rima asonante porque solo coinciden los sonidos de las vocales de las palabras finales de cada verso. Caballo – almidonado, llano – cerrado, gitanos – entornados.
:5. 36 versos.
:6. RM. Almidonado, entornado, zumaya.
:7. RM. La luna coqueta salió de paseo y un niño maravilla con su belleza.
:8. Las rimas se reconocen al pronunciar los sonidos finales de las palabras de cada verso.
</div>
[[Categoría: Comunicación y Lenguaje]]
[[Categoría: Comunicación y Lenguaje]]
[[Categoría:Básico]]
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