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| *De esa manera, se puede comparar el estado de ánimo de las personas y cómo debe ser tomado en cuenta para comprender una de las variables institucionales que se puede presentar en la interacción diaria. | | *De esa manera, se puede comparar el estado de ánimo de las personas y cómo debe ser tomado en cuenta para comprender una de las variables institucionales que se puede presentar en la interacción diaria. |
| *Aquí se ilustran todas las variables que puede tener un día, según el estado del tiempo. | | *Aquí se ilustran todas las variables que puede tener un día, según el estado del tiempo. |
− | [[Archivo:El liderazgo y la gestión educativa centrada en los aprendizajes pag(5).jpg|300px|center]] | + | [[Archivo:Liderazgo del director y el clima organizacional positivo pag(5).jpg|300px|center]] |
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| Si se retoma la comparación con el clima, se puede identificar que una región o lugar se relaciona con la altitud, cercanía del mar, humedad, entre otros. En el caso de las instituciones educativas, se estudiarán las variables que afectan el clima organizacional y los elementos que deberán atenderse de forma puntual con la participación de todos los miembros de la institución. | | Si se retoma la comparación con el clima, se puede identificar que una región o lugar se relaciona con la altitud, cercanía del mar, humedad, entre otros. En el caso de las instituciones educativas, se estudiarán las variables que afectan el clima organizacional y los elementos que deberán atenderse de forma puntual con la participación de todos los miembros de la institución. |