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Orientaciones curriculares 2022/Primero Básico/Área de Emprendimiento para la Productividad (editar)
Revisión del 22:25 4 jul 2022
, hace 1 año→La evaluación
Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación.
Para evaluar, se recomienda que utilice rúbricas o listas de cotejo basadas en los criterios de evaluación que propone el currículo emergente, donde se compruebe el avance de los estudiantes y quede constancia de los procesos presenciales y a distancia; considere la heteroevaluación, así como la auto y coevaluación.
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Archivo:Orientaciones Tercero Básico pag(35.2).jpg
Archivo:Orientaciones Tercero Básico pag(35.2).jpg
Archivo:Orientaciones Segundo Básico pag(53.1).jpg|Imagen inicial:https://www.istockphoto.com/
Archivo:Orientaciones Segundo Básico pag(53.1).jpg|Imagen inicial:https://www.istockphoto.com/
Se presenta un ejemplo de sesión de aprendizaje que se puede realizar de forma presencial o a distancia.
Se presenta un ejemplo de sesión de aprendizaje que se puede realizar de forma presencial o a distancia.
==a. Modelaje de una planificación semanal y sesión de aprendizaje ==
==a. Modelaje de una planificación semanal y sesión de aprendizaje ==
'''a. Modelaje de planificación de dos semanas'''
'''a. Modelaje de planificación de dos semanas'''