Cambios

De la Serna, J. (2020). Aproximación a las Neuromatemáticas: El Cerebro Matemático. Ediciones Tektime. https://books.google.com.gt/books?id=xzIREAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

De la Serna, J. (2020). Aproximación a las Neuromatemáticas: El Cerebro Matemático. Ediciones Tektime. https://books.google.com.gt/books?id=xzIREAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

Equipo pedagógico de Campus educación. (12 de mayo 2020). Taxonomía de Bloom: Definición y Utilidades. Campuseducacion. https://www.campuseducacion.com/blog/ recursos/articulos-campuseducacion/taxonomia-de-bloom/#:~:text=en%20la%20c%C3%BAspide.-,Para%20qu%C3%A9%20sirve%20la%20Taxonom%C3%ADa%20 de%20Bloom,para%20concretar%20objetivos%20de%20aprendizaje

Equipo pedagógico de Campus educación. (12 de mayo 2020). Taxonomía de Bloom: Definición y Utilidades. Campuseducacion. https://www.campuseducacion.com/blog/ recursos/articulos-campuseducacion/taxonomia-de-bloom/#:~:text=en%20la%20c%C3%BAspide.-,Para%20qu%C3%A9%20sirve%20la%20Taxonom%C3%ADa%20de%20Bloom,para%20concretar%20objetivos%20de%20aprendizaje

Fernández, J. (2010). Neurociencias y enseñanza de la matemática. Prólogo de algunos textos educativos. Revista Iberoamericana de Educación.51(3). https://rieoei.org/historico/ expe/3128FdezBravo.pdf

Fernández, J. (2010). Neurociencias y enseñanza de la matemática. Prólogo de algunos textos educativos. Revista Iberoamericana de Educación.51(3). https://rieoei.org/historico/expe/3128FdezBravo.pdf

Gervilla, A. (2006). Didáctica Básica de la Educación Infantil: Conocer y comprender a los más pequeños. Narcea, S.A. de Ediciones. https://books.google.com.gt/ books?id=JH6P9MA8XXkC&printsec=frontcover&vq=metodolog%C3%ADa+activa&hl=es#v=onepage&q=metodolog%C3%ADa%20activa&f=false

Gervilla, A. (2006). Didáctica Básica de la Educación Infantil: Conocer y comprender a los más pequeños. Narcea, S.A. de Ediciones. https://books.google.com.gt/books?id=JH6P9MA8XXkC&printsec=frontcover&vq=metodolog%C3%ADa+activa&hl=es#v=onepage&q=metodolog%C3%ADa%20activa&f=false

Muñoz, C y Yañez, J. (eds.) (2018). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación infantil. Ediciones Paraninfo, S.A. https://books.google.com.gt/ books?id=JH6P9MA8XXkC&printsec=frontcover&vq=metodolog%C3%ADa +activa&hl=es#v=onepage&q=metodolog%C3%ADa%20activa&f=false

Muñoz, C y Yañez, J. (eds.) (2018). Didáctica de las matemáticas para maestros de educación infantil. Ediciones Paraninfo, S.A. https://books.google.com.gt/books?id=JH6P9MA8XXkC&printsec=frontcover&vq=metodolog%C3%ADa+activa&hl=es#v=onepage&q=metodolog%C3%ADa%20activa&f=false

National Council of Teachers of Mathematics NCTM. (2014). De los principios a la acción: Resumen Ejecutivo. https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/ Principles_to_Actions/Principles%20to%20Actions%20Executive%20Summary%20 (Spanish).pdf

National Council of Teachers of Mathematics NCTM. (2014). De los principios a la acción: Resumen Ejecutivo. https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/Principles_to_Actions/Principles%20to%20Actions%20Executive%20Summary%20(Spanish).pdf

Nunez, T. y Bryant, P. (2003). Las Matemáticas y su Aplicación: La Perspectiva del niño. Siglo xxi editores, s.a de c.v. https://books.google.com.gt/books?id=n4duPbdNHMAC&printsec=frontcover&vq=matem %C3%A1ticas+en+la+infancia&hl=es#v=onepage&q=matem%C3%A1ticas%20 en%20la%20infancia&f=false

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Sherman-Le Vos, J. (2010). Enseñanza de las matemáticas a los preescolares. Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia. https://www.enciclopedia-infantes.com/pdf/expert/matematicas/segun-los-expertos/ensenanza-de-las-matematicas-los preescolares

Sherman-Le Vos, J. (2010). Enseñanza de las matemáticas a los preescolares. Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia. https://www.enciclopedia-infantes.com/pdf/expert/matematicas/segun-los-expertos/ensenanza-de-las-matematicas-los preescolares

Skemp, R. (1999). Psicología del aprendizaje de las matemáticas. Ediciones Morata, S. L. https:// books.google.com.gt/books?id=NuXPqTNXAYMC&printse=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false  

Skemp, R. (1999). Psicología del aprendizaje de las matemáticas. Ediciones Morata, S. L. https://books.google.com.gt/books?id=NuXPqTNXAYMC&printse=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false  

Swartz, R., Costa, A., Beyer, B., Reagan, R. y Kallick, B.(2008) El aprendizaje basado en el pensamiento: Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI Ediciones SM España. https://books.google.com.gt books?id=VnbHDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

Swartz, R., Costa, A., Beyer, B., Reagan, R. y Kallick, B.(2008) El aprendizaje basado en el pensamiento: Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI Ediciones SM España. https://books.google.com.gt books?id=VnbHDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

UNICEF. Desarrollo de la primera infancia. https://www.unicef.org/es/desarrollo-de-la- primera-infancia

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Valls, P., Cifuentes, M., De León, C., Herrera, R., Pérez, W., Barquín, M. y Xon, M. . (2004). El Juego y la Regla o la Regla del Juego. Niños Refugiados del Mundo.

Valls, P., Cifuentes, M., De León, C., Herrera, R., Pérez, W., Barquín, M. y Xon, M. . (2004). El Juego y la Regla o la Regla del Juego. Niños Refugiados del Mundo.