| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} | | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} |
| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big> | + | <big><big>'''Claves verbales'''</big></big> |
| | | | |
| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''compara las palabras o ideas de una oración para deducir el significado de una palabra nueva'''. |
| | | | |
| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
| | | | |
| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Resolver sopas de letras. Diferencias y similitudes.</center> |
| | </div> | | </div> |
| | | | |
| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Pizarrón, yeso o marcador, cuaderno, lápiz, crayones y papel cuadriculado. |
| | | | |
| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION</div> | + | 1. Conversen acerca de la estrategia que han usado en otras ocasiones para encontrar el significado de palabras nuevas. |
| − | # TEXTO
| + | <em> |
| | + | ::– Ahora realizaremos un ejercicio distinto. Vamos a leer algunas oraciones a las que les falta una palabra. Entre todos trataremos de encontrar la palabra que falta. |
| | + | ::– Leamos esta oración: “La lechuza es un ave sedentaria, no se traslada de un lugar a otro con los cambios de clima, no realiza migraciones.” |
| | + | ::– ¿Qué piensan que significa la palabra sedentario? |
| | + | </em> |
| | | | |
| − | <center>'''MENSAJE'''</center>
| + | 2. Pida que encuentren el significado de cada una de las palabras que aparecen resaltadas en el texto. Esto les permitirá afianzar el significado de las palabras de forma amena. |
| | + | |
| | + | 3. Ahora que ya hemos descubierto lo que significa cada palabra, resolvamos la sopa de letras, usando las definiciones que aparecen dentro del cuadro. |
| | | | |
| | {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
| | | | | | |
| − | * TEXTO | + | * Observe el trabajo de los estudiantes para detectar posibles faltas de comprensión y deficiencias de vocabulario. La observación es una técnica de evaluación muy importante para ofrecer la ayuda oportuna según la necesite cada estudiante, para aprender de forma eficaz. |
| | + | * Pida a los estudiantes que redacten oraciones utilizando las palabras que formaron en la sopa de letras. |
| | |- | | |- |
| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
| | | | | | |
| − | * TEXTO | + | * Promueva entre los alumnos la resolución de crucigramas que aparecen en revistas y periódicos, es una forma atractiva de aprender palabras nuevas e incrementar el vocabulario. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | El uso de claves de contexto es una estrategia útil para comprender lo que se lee, pero es importante que los textos que se proporcionen a los estudiantes, tengan relación con el mundo que les rodea y sus propias experiencias. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Sopa de letras.png|center|border]] |
| | | | |
| | | | |
| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |