Sopa de letras

Uso de claves de contexto - Sexto grado/Actividades para usar claves de contexto/Sopa de letras
Autor
Área	Comunicación y Lenguaje
Grado	Primaria 6to grado
Tema
Competencia	Lee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.
Indicador	4.1. Aplica destrezas de lectura silenciosa al leer materiales en la adquisición de nuevos conocimientos., 4.2. Aplica las destrezas de lectura que le permiten utilizar eficientemente la información necesaria.
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido
Localización	http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso de claves de contexto - Sexto grado/Actividades para usar claves de contexto/Sopa de letras

Claves verbales

Indicaciones para la docencia

Al realizar esta actividad el estudiante compara las palabras o ideas de una oración para deducir el significado de una palabra nueva.

Conocimientos previos Resolver sopas de letras. Diferencias y similitudes.

Materiales

• Pizarrón, yeso o marcador, cuaderno, lápiz, crayones y papel cuadriculado.

Actividades

1. Conversen acerca de la estrategia que han usado en otras ocasiones para encontrar el significado de palabras nuevas.

– Ahora realizaremos un ejercicio distinto. Vamos a leer algunas oraciones a las que les falta una palabra. Entre todos trataremos de encontrar la palabra que falta.

– Leamos esta oración: “La lechuza es un ave sedentaria, no se traslada de un lugar a otro con los cambios de clima, no realiza migraciones.”

– ¿Qué piensan que significa la palabra sedentario?

2. Pida que encuentren el significado de cada una de las palabras que aparecen resaltadas en el texto. Esto les permitirá afianzar el significado de las palabras de forma amena.

3. Ahora que ya hemos descubierto lo que significa cada palabra, resolvamos la sopa de letras, usando las definiciones que aparecen dentro del cuadro.

	Observe el trabajo de los estudiantes para detectar posibles faltas de comprensión y deficiencias de vocabulario. La observación es una técnica de evaluación muy importante para ofrecer la ayuda oportuna según la necesite cada estudiante, para aprender de forma eficaz. Pida a los estudiantes que redacten oraciones utilizando las palabras que formaron en la sopa de letras.
	Promueva entre los alumnos la resolución de crucigramas que aparecen en revistas y periódicos, es una forma atractiva de aprender palabras nuevas e incrementar el vocabulario.

El uso de claves de contexto es una estrategia útil para comprender lo que se lee, pero es importante que los textos que se proporcionen a los estudiantes, tengan relación con el mundo que les rodea y sus propias experiencias.

Hoja de trabajo

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Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.

En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.