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Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Alineación competencias-aprendizajes esperados (editar)
Revisión del 22:31 5 sep 2016
, hace 8 añossin resumen de edición
{{Título}}
== Area de Comunicación y Lenguaje ==
== Area de Comunicación y Lenguaje ==
=== Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español ===
=== Subárea de Comunicación y Lenguaje L1 Español ===
| valign="top"| '''Estándar 12'''
| valign="top"| '''Estándar 12'''
Explica el impacto de los aportes científicos y avances tecnológicos en el desarrollo de la humanidad en general y en particular, en el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad.
Explica el impacto de los aportes científicos y avances tecnológicos en el desarrollo de la humanidad en general y en particular, en el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad.
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== Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana ==
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; width:85%"
! valign="top" style="width:33%"|Competencia
! valign="top"|Aprendizajes esperados o Estándares
|-
| valign="top" rowspan="2"| '''Competencia 1'''
Interrelaciona elementos de las dimensiones económicas, sociales y culturales del espacio geográfico de América, orientados al desarrollo sostenible.
| valign="top"| '''Estándar 1'''
Relaciona el impacto de los asentamientos humanos con el entorno social y natural en América y el nivel de vida de la población.
|-
| valign="top"| '''Estándar 2'''
Relaciona las formas de producción, distribución y consumo con el desarrollo y el subdesarrollo de la población y los espacios geográficos de América.
|-
| valign="top" rowspan="5"| '''Competencia 2'''
Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca, que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial.
| valign="top" | '''Estándar 3'''
Relaciona los pueblos y grupos sociales, cultural y lingüísticamente diferenciados de América, con el fortalecimiento de su identidad.
|-
| valign="top"| '''Estándar 4'''
Relaciona el patrimonio cultural con la identidad nacional de América.
|-
| valign="top"| '''Estándar 5'''
Relaciona hechos históricos con los cambios sociales, económicos y políticos acaecidos en Europa y América, de 1750 a 1920.
|-
| valign="top"| '''Estándar 6'''
Explica las características de las diferentes estructuras político-administrativas y las formas de gobierno en Europa y América a partir del final de la Época Moderna y al inicio de la Contemporánea, de 1750 a 1920.
|-
| valign="top"| '''Estándar 7'''
Explica la importancia de las relaciones diplomáticos entre los diferentes países de América y Europa a partir del final de la Época Moderna y el inicio de la Contemporánea, de 1750 a 1920.
|-
| valign="top" | '''Competencia 3'''
Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana con el ámbito familiar y público.
| valign="top" | '''Estándar 8'''
Explica los objetivos de las políticas públicas para el desarrollo local y nacional en el marco de la participación ciudadana.
|-
| valign="top" rowspan="2"| '''Competencia 4'''
Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de
su entorno.
| '''Estándar 9'''
Analiza e interpreta los resultados de la investigación social.
|}
|}