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Nuestro idioma en la escuela/Kaqchikel/Escritura-expresión escrita (editar)
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Pa ruka’n q’ij toq xe’apon ri ch’utaq rijiläj winaqi’ xkib’ij:
Pa ruka’n q’ij toq xe’apon ri ch’utaq rijiläj winaqi’ xkib’ij:
*At k’o k’ayinel, ja re xojpe, ¿la xepe ri qachikopi’? k’ ari’, ri ti ch’uti achi xeb’erutz’eta’ ri chikopi’, xerajilaj k’a ri’ xub’ij chi re ri k’ayinel chi ütz nb’e ruma xe’ok yan konojel ri kumatzi’, ri b’alam. Man jun chik k’ayewal ta pa b’ey. Xa xe jun chiköp ri man jani k’o ta, man jun okinäq ta.
*Richin man jun nak’ulwachij yib’e awuk’in, yatb’enujach’ kan.
*Matyox tat_ xub’ij ri k’ayinel. Ke ri’ xepe, ri ch’uti achi xuk’äm pe jun kolo’. Xe jun ch’uti ramaj xeb’iyin xe’ulqa akuchi’ xkik’ül wi ki’ nab’ey mul. Xeb’iyin chik jub’a’ toq xkïl ri köj pa b’ey.
*Wawe’ ajk’a at k’o wi_ xcha’ ri ch’uti achi. Xuya’ ri kolo’ chuqul, xuyuqej el.
*wakami eqal kab’iyin k’a, man jun chik achike ta xtak’ulwachij pa b’ey ruma xinwïl yan el rie chiköp_ xcha’ ri ch’uti achi.
*Matyox, tat_ xcha’ ri k’ayinel. Xuchäp pe b’inem.
Ri ch’uti rijiläj achi, akuchi’ xk’oje’ wi ri k’ayinel, xa ja ri’ ri rajaw kichin ri chikopi’, ja rija’ ri kajawal kichin konojel ri chikopi’.
Ri ch’uti rijiläj achi, akuchi’ xk’oje’ wi ri k’ayinel, xa ja ri’ ri rajaw kichin ri chikopi’, ja rija’ ri kajawal kichin konojel ri chikopi’.
Re tzij re’ xkitzijoj kan ri qati’t qamama’ chi qe richin nqaya’ ruq’ij ri wayeb’ ik’, ruma ri q’ij e k’o chupam re ik’ re’, yalan nïm kiq’ij, nïm kejqalem. Chuqa’ kitzijon ri qati’t qamama’ chi qe chi chupam re q’ij re’ yetalüx pe ri chikopi’, ye’osq’opïx pe ri chikopi’.
Re tzij re’ xkitzijoj kan ri qati’t qamama’ chi qe richin nqaya’ ruq’ij ri wayeb’ ik’, ruma ri q’ij e k’o chupam re ik’ re’, yalan nïm kiq’ij, nïm kejqalem. Chuqa’ kitzijon ri qati’t qamama’ chi qe chi chupam re q’ij re’ yetalüx pe ri chikopi’, ye’osq’opïx pe ri chikopi’.
Narraciones de nuestros abuelos
<ref>Narraciones de nuestros abuelos, Lectura y gramática basica Okma</ref>
Lectura y gramática basica Okma
==Nutz’ib’aj runa’oj pa ruwi’ ri tzijonem xtrak’axaj qa chi ütz, k’a ri’ nub’än jun lanab’a’ (''conclusión'').==
Escribe inferencias y conclusiones a partir de un texto escuchado o leído.
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Kaqchikel enseñando.png|right|110px]]
''Escribe inferencias y conclusiones a partir de un texto escuchado o leído.''
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Xtikisik’ij jun tzijonem chawe. Rat k’o chi naya’ ana’oj pa ruwi’ ri tzijonem. Tatz’ib’aj ri na’oj pa ruwi’ ri tzijonem.
Achike tijonïk nuya’ kan chi qe ri tzijonem richin “Ri Rajawal chikopi’”
Achike tijonïk nuya’ kan chi qe ri tzijonem richin “Ri Rajawal chikopi’”
==Nrokisaj chuqa’ nucha’ ri rub’eyal nub’ij jalajoj ruwäch na’oj. K’amb’äl tzij:==
Ruwäch kotz’i’j, ruwäch rukem äm, jun rub’eyal nb’an chi re jun na’oj.
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'''Ruwäch kotz’i’j, ruwäch rukem äm, jun rub’eyal nb’an chi re jun na’oj.'''
''Utiliza y diseña organizadores lógicos o gráficos para presentar distintos tipos de información, por ejemplo:
tipo flor, tipo telaraña, tipo cuadro sinóptico.''
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Nrokisaj chuqa’ nucha’ ri rub’eyal nub’ij jalajoj ruwäch na’oj. K’amb’äl tzij:
Nrokisaj chuqa’ nucha’ ri rub’eyal nub’ij jalajoj ruwäch na’oj. K’amb’äl tzij:
Ri wetaman rïn
Ruwäch kotz’i’j, ruwäch rukem äm, jun rub’eyal nb’an chi re runuk’uxik jun na’oj (''cuadro sinóptico'').
(Lo que yo sé)
- Nuya’ jäl
'''Cholaj na’oj:'''
#¿Atux rub’eyal nb’an chi re ri saqatew? ¿cómo se hacen los helados?
#¿Achike nk’atzin chi re ri samaj richin jun poch’oj wakax?
#¿Achike k’atzinel chi re jun samajel richin ajanel?
#¿Achike k’atzinel jun ajtz’aq?
'''Ri wetaman rïn (''Lo que yo sé'')'''
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*Nuya’ jäl
*Nuya’ ixim
*Nok wäy
*Nok tz’o’
*Nok q’or
*Nok ch’aron
'''Ri nwajo’ nwetamaj (''Lo que quiero aprender sobre''...)'''
*¿Achike nub’än richin nutïk?
*¿Achike nb’an richin rujosq’ixik?
*¿Janipe’ taq ruwäch nk’oje’?
*¿Janipe’ ruwäch nk’oje’?
*¿janipe’ ruwäch ri ixim e k’o?
*¿Akuchi’ ri qas ütz ntik wi?
'''Nwajo’ nwetamaj jub’a’ chik chi rij… (''Necesito más información sobre''...)'''
Nwajo’ nwetamaj jub’a’ chik chi rij…
(Necesito más información sobre...)
¿Achike rub’eyal nsamajïx richin ri awex?
¿Achike rub’eyal nsamajïx richin ri awex?
u E
u E
Tijonel:
'''Tijonel:'''
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Tab’ana’ utzil takanoj chik ch’aqa’ chik taq etz’anem tzij, richin nak’üt chi kiwäch ri atijoxela’. Achi’el achike rub’anik jun ti kotz’i’j, taxolo’ taq tzij chupam, k’a ri’ ütz wi nunük’ ri tijoxel.
Tab’ana’ utzil takanoj chik ch’aqa’ chik taq etz’anem tzij, richin nak’üt chi kiwäch ri atijoxela’. Achi’el achike rub’anik jun ti kotz’i’j, taxolo’ taq tzij chupam, k’a ri’ ütz wi nunük’ ri tijoxel.
Ütz nab’än jun achib’äl richin jun kem, chuqa’ jun kajtz’ik, ri nk’atzin chawe richin nab’än ri asamaj. Chuqa’ we k’o chik ch’aqa’ chi na’oj awik’in rat ütz. Chupam re jun ti peraj re’, k’atzinel chi nab’än rat ri ti etz’anem tzij. Tab’ana’, tatz’ib’aj ri taq tzij ri k’atzinel chi re ri tijoxel, ütz we nretamaj nrokisaj chuqa’ nretamaj ri taq tzij ri k’o taq rub’eyal, rik’in nuyuqila’ ri’ ri taq na’oj rik’in. Achi’el ri taq k’utunïk re’.
Ütz nab’än jun achib’äl richin jun kem, chuqa’ jun kajtz’ik, ri nk’atzin chawe richin nab’än ri asamaj. Chuqa’ we k’o chik ch’aqa’ chi na’oj awik’in rat ütz. Chupam re jun ti peraj re’, k’atzinel chi nab’än rat ri ti etz’anem tzij. Tab’ana’, tatz’ib’aj ri taq tzij ri k’atzinel chi re ri tijoxel, ütz we nretamaj nrokisaj chuqa’ nretamaj ri taq tzij ri k’o taq rub’eyal, rik’in nuyuqila’ ri’ ri taq na’oj rik’in. Achi’el ri taq k’utunïk re’.
'''Nwetamaj'''
Rïn nwetamaj yitz’ib’an pa
Rïn nwetamaj yitz’ib’an pa
Kaqchikel
Yisamäj
:Kaqchikel
Yinetz’an
:Yisamäj
Nub’än achib’äl
:Yinetz’an
Samaj richin ri tijonel:
:Nub’än achib’äl
chi tikikanoj taq rub’eyal ri taq tzij re’:
'''Samaj richin ri tijonel:'''
*Wakami taya’ chuwäch ri taq tijoxela’ chi tikikanoj taq rub’eyal ri taq tzij re’:
{|style="width:50%; border: 2px solid #808080; border-radius: 7px; margin:1em auto 1em auto"
|-
|style="width:70%; line-height:14px;"|
#¿Achike nub’än jun ti xpëq toq noq’?
#¿Achike nub’än ri tz’i’ toq noq’?
#¿Achike nub’än ri äk’ toq noq’?
#¿Achike nub’än ri ak’ toq nok kan?
#¿Achike nub’än ri pi’y toq noq’?
#¿Achike nub’än ri aq toq noq’?
|style="width:30%; line-height:14px;"|
b’uu, b’uu’
waw, waw
kirikii, kirikiii
toq toq toqiiii, toq toq toq toqi.
chompiy piy piy piy
quu, quu, quu,
|}
Rïn nwajo’ nwetamaj achike rub’eyal ri k’aslemal kik’in taq chikopi’, wakami.
Rïn nwajo’ nwetamaj achike rub’eyal ri k’aslemal kik’in taq chikopi’, wakami.
Chuqa’ nwajo’ ta nq’ax chi nuwäch ri rub’eyal ri k’aslemal.
Chuqa’ nwajo’ ta nq’ax chi nuwäch ri rub’eyal ri k’aslemal.
Richin jun tijonel chupam jun samaj rik’in achike ruk’amon chi re pa ruk’aslemal chuqa’ chupam rutinamit.
Richin jun tijonel chupam jun samaj rik’in achike ruk’amon chi re pa ruk’aslemal chuqa’ chupam rutinamit.
Samaj richin ri tijonel chuqa’ ri tijoxel:
'''Samaj richin ri tijonel chuqa’ ri tijoxel:'''
[[Archivo:Nuestro idioma en la escuela - Kaqchikel hombre y mujer.png|right|105px]]
Wakami tab’ij chi re ri ak’wal chi tinuk’u’ ri taq tzij re’, k’a ri’ nutz’ib’aj chuwäch ri tz’ib’awuj.
Wakami tab’ij chi re ri ak’wal chi tinuk’u’ ri taq tzij re’, k’a ri’ nutz’ib’aj chuwäch ri tz’ib’awuj.
Ri k’ichelaj nuya’ Ab’äj
Ri k’ichelaj nuya’ Ab’äj
Ya’
Ch’ich’
:Yalan räx
Qaya’ Tz’aläm
:Kotz’i’j
Qasi’
:jay
Ya’l
:Che’
:ch’ich’
:Ya’
:Ch’ich’
:Qaya’
:Tz’aläm
:Qasi’
:Ya’l