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Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha (editar)
Revisión del 05:07 18 dic 2017
, hace 6 años→CONVIVIENDO CON LA COMUNIDAD EN UN DÍA DE MERCADO
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ACTIVIDAD 3
*Nos organizamos en grupos de 4 integrantes
*Conseguimos materiales de desecho.
*Creamos una historia con 4 personajes de la comunidad en un lugar del contexto.
*Creamos títeres para dedo o lápiz.
*Y representamos nuestra historia para nuestros compañeros.
*Seguidamente comentamos los sonidos, voces, lugares que se relataron en la acción.
ACTIVIDAD 4
*Me organizo en forma individual
*Selecciono 4 temas para crear una narración (lo que hago al salir de la escuela / un día que llovió mucho / lo que hago cuando como / lo que hago en el recreo / un día en casa / las historias de los abuelos...)
*Resumo cuentos y lecturas cortas dadas (contar todo, pero sólo lo esencial).
*Creo diálogos de dos, tres cuatro tiempos y luego más intervenciones por personaje.
ACTIVIDAD 5
*Nos organizamos en parejas
*Construimos refranes basados en dichos tradicionales de la comunidad.
*Seleccionamos objetos o elementos, aislándolo de su significado y contexto habitual, las acciones que hace, su función o su construcción.
*Asociamos y comparamos objetos con los fonemas que lo representa, y sus características.
*Creamos frases desde un verbo de acción seleccionado y buscamos su opuesto para crear metáforas sobre ellas.
*Compartimos con otros grupos nuestro trabajo.
ACTIVIDAD 6
Me organizo en forma individual
*Selecciono un párrafo y lo leo con voz natural regular);
*Leo muy despacio y suave (casi susurrando); y,
*Después, leo con toda intensidad de voz.
*Continúo igual con frases musicales o con canciones.
ACTIVIDAD 7
Me organizo en parejas para trabajar
*Tomamos un poema y tratamos de interpretarla: (diciéndola con sentimiento).
*Recitamos un poema con las inflexiones de voz necesarias
*para captar su mensaje.
*Seguidamente, vuélvenos a leer; pero, esta vez, altemando el volumen de su voz: un verso suave y un verso fuerte.
*Creamos un poema nuevo tomando frases y palabras de los poemas ya recitados.
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